高二區(qū)域地理教學(xué)反思

教學(xué)是教師有目的、有計(jì)劃、有組織地引導(dǎo)學(xué)生積極自覺地學(xué)習(xí)和加速掌握文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。下面是查字典地理網(wǎng)小編為您整理的高二區(qū)域地理教學(xué)反思，希望對(duì)各位有所幫助。高二區(qū)域地理教學(xué)反思篇(一)區(qū)域地理在高中地理教學(xué)中主要發(fā)揮平臺(tái)的作用，也就是要求學(xué)生熟悉各區(qū)域的區(qū)域特征。在教學(xué)過程中我有以下體會(huì)：1.樹立正確的區(qū)域地理的地理定位思想在學(xué)習(xí)區(qū)域地理時(shí)，首先應(yīng)給學(xué)生講清楚區(qū)域定位的重要性，讓學(xué)生...[閱讀全文]

2018-06-25

自然資源概述的教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)1．態(tài)度目標(biāo)：使學(xué)生能通過了解我國資源的國情，懂得節(jié)約資源、合理利用和保護(hù)資源的重要性，自身養(yǎng)成節(jié)約和保護(hù)資源的行為習(xí)慣，并能實(shí)施具體行動(dòng)督促他人節(jié)約資源、合理利用和保護(hù)資源。2．能力目標(biāo)：（1）使學(xué)生能根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)資料概括出我國資源總量多，人均資源占有量少，利用不盡合理的國情，能夠經(jīng)過討論后制定本組、本班節(jié)約利用和保護(hù)資源的具體措施。（2）使學(xué)生明白我國自然資源總量與人均占有量之間的辨證...[閱讀全文]

2018-06-25

學(xué)生眼中的好課

一、在好課上，我會(huì)感覺到輕松。這種輕松來自師生關(guān)系的和諧。老師像兄長，諄諄教誨；老師像朋友與我們一起交流。這種輕松來自教學(xué)張弛有度，我們不是疲勞的寫啊寫，做啊做，而是聽說并舉，手腦結(jié)合。二、在好課上，我會(huì)感覺到興奮。這種興奮，是由于我對(duì)老師的喜愛。課上他的一言一語、舉手投足，嚴(yán)謹(jǐn)中不失活躍，沉穩(wěn)中又顯出幽默。聽他的課，簡直是一種享受。這種興奮，是由于我對(duì)這節(jié)課的喜愛。課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)，倒像是在玩...[閱讀全文]

2018-06-25

課堂研究引論

一、什么是課堂？課堂的涵義包括三個(gè)遞進(jìn)的層次：一是把課堂理解為教室，是指學(xué)校教學(xué)活動(dòng)發(fā)生的主要場(chǎng)所；二是把課堂理解為學(xué)校的課堂教學(xué)活動(dòng)，所謂研究課堂就成了研究課堂教學(xué)；三是把課堂理解為課程與教學(xué)活動(dòng)的綜合體，包括課堂實(shí)施、課程資源開發(fā)、教學(xué)活動(dòng)、師生關(guān)系、教學(xué)環(huán)境等多種教育要素及其相互關(guān)系?，F(xiàn)代意義上的課堂研究接近第三種理解。二、什么是課堂研究？課堂研究也包括三個(gè)層次：一是把課堂作為教學(xué)環(huán)境加以研...[閱讀全文]

2018-06-25

第三單元第二課第三課時(shí)《母親河》

第三單元第二課第3課時(shí)母親河教材分析：本課時(shí)主要介紹我國“母親河”——黃河和長江的概括，主要介紹了黃河和長江的發(fā)源地、地位、上中下游分段及各段的自然景觀、對(duì)我經(jīng)濟(jì)文化的巨大影響、開發(fā)治理現(xiàn)狀及面臨的生態(tài)危機(jī)。課程標(biāo)準(zhǔn)要求：2—4 運(yùn)用各種資料，描述我國自然與人文環(huán)境的總體特征。2—5 通過典型實(shí)例，比較我國不同地區(qū)在各自的自然環(huán)境條件下，人們社會(huì)生活和風(fēng)土人情等方面的特點(diǎn)，以及人地關(guān)系方面的主要問...[閱讀全文]

2018-06-22

教案：2.3 大氣的運(yùn)動(dòng)

2.3 大氣的運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1.理解大氣垂直運(yùn)動(dòng)和水平運(yùn)動(dòng)的成因；2.掌握熱力環(huán)流的成因；3.理解影響大氣水平運(yùn)動(dòng)的因素。4.理解在水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力的作用下，風(fēng)向和高低氣壓的判斷方法；（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)1.通過自繪熱力環(huán)流圖和大氣水平運(yùn)動(dòng)圖，提高學(xué)生繪制地圖的能力。2.運(yùn)用等壓線分布圖，分析高低氣壓的分布及大氣水平運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。3.閱讀《風(fēng)力等級(jí)表》，加深對(duì)天氣預(yù)報(bào)知...[閱讀全文]

2018-06-22

教案：1.6地球運(yùn)動(dòng)的地理意義（二）

1.6地球運(yùn)動(dòng)的地理意義（二）富陽市新登中學(xué) 劉亞茹教學(xué)目的：? ? ? ?1使學(xué)生了解晝夜長短和正午太陽高度角的變化，從而了解四季和五帶的劃分。2培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力3培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析問題的能力教學(xué)重點(diǎn)： 晝夜長短和正午太陽高度的變化教學(xué)難點(diǎn)： 晝夜長短和正午太陽高度的變化教學(xué)工具： 地球儀 投影片 地圖冊(cè)教學(xué)方法：分析法、討論式、畫圖演示法教學(xué)過程：導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了地球運(yùn)動(dòng)的地理意義（一...[閱讀全文]

2018-06-22

教案：1．5地球運(yùn)動(dòng)的地理意義（一）

1．5地球運(yùn)動(dòng)的地理意義（一）教學(xué)目的? ? ? 1.使學(xué)生了解地球運(yùn)動(dòng)所帶來的地理意義2．培養(yǎng)學(xué)生空間想象力3．培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析能力教學(xué)重點(diǎn) 晝夜交替、地方時(shí)教學(xué)難點(diǎn) 地方時(shí)教 具 地球儀教學(xué)方法 講述法、畫圖演示法課 時(shí) 1課時(shí)教學(xué)過程新課導(dǎo)入 由于地球的公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)，地球上產(chǎn)生很多自然現(xiàn)象，也就是我們將要學(xué)習(xí)的地球運(yùn)動(dòng)的地理意義。板 書 1.5地球運(yùn)動(dòng)的地理意義（一）講 述 假設(shè)地球在宇宙中與...[閱讀全文]

2018-06-22

課時(shí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與達(dá)標(biāo)

在實(shí)施新大綱和使用新教材的過程中，實(shí)施“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”，對(duì)教材進(jìn)行“單元目標(biāo)管理”，對(duì)于幫助教師 適應(yīng)新教材、克服教學(xué)中的隨意性，發(fā)揮教材優(yōu)勢(shì)和提高課堂效益能起到明顯的促進(jìn)作用。新教材在教師用書中以表格的形式列出了單元“教學(xué)目的和要求”，即單元教學(xué)目標(biāo)，但單元目標(biāo)是通過 每一課時(shí)的教學(xué)達(dá)到的。在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，很有必要把單元目標(biāo)分解和落實(shí)到課時(shí)，變單元目標(biāo)教學(xué)為課時(shí) 目標(biāo)教學(xué)。搞好課時(shí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)與達(dá)標(biāo)...[閱讀全文]

2018-06-22

初中《歷史與社會(huì)》課教案——家住平原

第一課家住平原教學(xué)目標(biāo)知識(shí)、能力目標(biāo)① 通過認(rèn)識(shí)豐富多樣的區(qū)域生活，初步學(xué)會(huì)分析泰國湄南河平原和美國中部大平原位置、氣候、河流等自然環(huán)境、人們生產(chǎn)生活及文化之間的關(guān)系，初步樹立因地制宜和可持續(xù)發(fā)展。② 初步掌握了解一個(gè)地區(qū)自然和社會(huì)生活特點(diǎn)的方法，學(xué)會(huì)運(yùn)用比較的方法分析不同區(qū)域的人們?cè)谏a(chǎn)、生活方面的特色。學(xué)會(huì)尊重、理解異鄉(xiāng)人們的文化。③ 進(jìn)一步鍛煉和提高利用《世界地形圖》，學(xué)會(huì)從具體的情境中獲取...[閱讀全文]

2018-06-22