七年級-五帶的形成

五帶的形成地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)，使太陽直射點在南、北回歸線之間作有規(guī)律的往返運動。每年3月21日前后，春分，太陽直射赤道；過了這一天，太陽進入北半球，到每年6月22日前后，夏至，太陽直射點到達(dá)北回歸線；然后，太陽直射往回向南前進，在每年9月23日前后，秋分，太陽直射點回到赤道；過后，太陽直射點進入南半球，于每年12月22日前后，到達(dá)南回歸線；之后，直射點又回頭往北前進，于每年3月21日前后，春分，直射[閱讀全文]

2017-03-13

七年級-地球的公轉(zhuǎn)

地球的公轉(zhuǎn)課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備繩子一根，編織帶最好，用來在黑板上畫圓。隨手畫的圓，情緒好壞決定了畫得圓不圓。怕上課一畫下面的學(xué)生就竊竊私語“沒有畫圓”。準(zhǔn)備彩色粉筆若干，用來畫光照圖。預(yù)備鈴響過就提前進入教室，在黑板上一左一右畫出兩個大圓，用來準(zhǔn)備畫夏至和冬至光照圖。今天該講公轉(zhuǎn)了。地球在自轉(zhuǎn)的同時還在不停地圍繞太陽公轉(zhuǎn)。三、地球公轉(zhuǎn)：1、定義：地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)。2、方向：自西向東。這個方向要解釋一下。[閱讀全文]

2017-03-13

七年級-時區(qū)和日界線

時區(qū)和日界線現(xiàn)在是今天上午的最后一節(jié)了，剛才有兩個同學(xué)說肚子餓了，好像上課都沒有精神了。我要給你說：餓表示代表你的消化系統(tǒng)很正常，餓得很表示你很年輕，精力旺盛消化速度很快。如果你現(xiàn)在還覺得早晨吃的東西還在心口上，沒有餓的感覺那就有點糟糕了。我還要告訴你，你們晚一點去吃飯至少有兩大好處，一是因為昨天剩下的一點剩菜剩飯，沒有最后一節(jié)課的老師們就先把吃了，你們?nèi)コ孕迈r的。二是剩菜剩飯也不多，老師們還是要[閱讀全文]

2017-03-13

七年級-地球的自轉(zhuǎn)

地球的自轉(zhuǎn)從“地平”到“地圓”，人類經(jīng)過了漫長的探索過程，從“地靜”到“地動”同樣經(jīng)過了很長時間的爭論，而且比“地圓”的認(rèn)識晚得多。那么“地動”繞什么而動也經(jīng)歷了漫長的認(rèn)識過程。現(xiàn)在我們都知道地球在動，而且知道怎樣動。連幼兒園的小朋友都經(jīng)常背誦兒歌，“地球大，月球小，月球繞著地球跑；太陽大，地球小，地球繞著太陽跑?！笨梢?，地球的運動已經(jīng)婦孺皆知。這里要知道一個偉大的人物，他具有劃時代的意義，他就是[閱讀全文]

2017-03-13

七年級-經(jīng)緯網(wǎng)

經(jīng)線和經(jīng)緯網(wǎng)今天我們該講經(jīng)線了。在講經(jīng)線之前，先復(fù)習(xí)一下緯線。緯線的特點：①形狀是圓圈。②長度不一樣長。最長的緯線是赤道約4萬千米，最短的緯線是極點，長度為0，所以緯線長度是0~4萬千米。③緯線指示東西方向。緯線有多少條呢？對有無數(shù)多條，所以我們要給緯線標(biāo)上度數(shù)以示區(qū)分。赤道為0緯度，從赤道向北到北極點為北緯0~90°，從赤道向南到南極點為南緯0~90°。緯線不一樣長，但有沒有一樣長的緯線呢？是有[閱讀全文]

2017-03-13

七年級-地球儀和緯線

地球儀和緯線二、地球的模型——地球儀：前面我們已經(jīng)說了，地球非常巨大，它的半徑有6371千米，它的最大周長有40000千米，它的表面積有5.1億平方千米。為了利于我們的學(xué)習(xí)，我們制作成了地球的模型——地球儀。也就是仿照地球的形狀，將地球按比例縮小制作出的地球模型。在地球儀上，我們用不同的顏色、符號和文字來表示陸地、海洋、山脈、河湖、國家和城市等地理事物的位置、形狀及名稱等。這樣我們就能夠很方便的利[閱讀全文]

2017-03-13

七年級-認(rèn)識地球的形狀和大小

認(rèn)識地球的形狀和大小（溫馨提示：用一大地球儀，擺在講桌上，準(zhǔn)備記號筆在上面可隨時勾畫，特別是麥哲倫環(huán)游地球時，什么時間到達(dá)什么地點，也可以隨手寫寫到達(dá)的大洲名稱，下課后又能用衛(wèi)生紙方便的擦掉。這對后面學(xué)習(xí)大洲大洋有一定幫助。）現(xiàn)在大家一看地球儀，都知道地球的形狀是圓球狀，可我們的先民認(rèn)識地球的形狀卻經(jīng)歷了非常漫長的過程?！鰪摹暗仄秸f”到“地圓說”在古代，我們的先民主要生活在舊大陸上，就是這一片相連[閱讀全文]

2017-03-13

七年級-與同學(xué)們談地理

與同學(xué)們談地理地理對于同學(xué)們來說，是一門新的學(xué)科。這是一門什么樣的學(xué)科呢？我們這節(jié)課就來談?wù)劦乩磉@門學(xué)科?，F(xiàn)在在同學(xué)們手上我們地理學(xué)科的教材和資料一共有三種：教材、地理圖冊、填充圖冊。每節(jié)課大家都要準(zhǔn)備好這三樣，不缺任何一樣。為了保證我們一手就能拿出這三樣?xùn)|西，我建議大家用一個透明的塑料文件袋，把這三樣?xùn)|西裝起來，上地理課的時候找到這個文件袋，一拿都出來了。平時沒有地理課的時候，大家摸我們這一科的[閱讀全文]

2017-03-13

七年級下冊第八章第一節(jié)地理《中東》說課稿范例

各位評委、老師大家好：我是來自XXX實驗學(xué)校地理教師XXX。我說課選用的是人教版地理七年級下冊第八章第一節(jié)《中東》第一課時的內(nèi)容，我將主要通過說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序、說教學(xué)反思五個方面進行本節(jié)的說課，首先我通過教材分析談?wù)劄槭裁丛诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行中東一課的地理教學(xué)。一、說教材眾所周知，中東地區(qū)是全世界都關(guān)注的熱點地區(qū)，所涉及到的信息資源非常豐富，也是學(xué)生所渴望知道的，但由于本課教材中所涉[閱讀全文]

2016-12-26

高中地理必修一《大規(guī)模的海水運動》說課稿范例

各位老師：大家好，辛苦了！我今天說課的課題是人教版高中地理第三章第二節(jié)《大規(guī)模的海水運動》第一課時世界海洋表層洋流的分布的內(nèi)容，課型是新授課，我將按說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程和說板書設(shè)計這個五方面分析說明。首先我說一下教材分析。一、說教材1.教材分析：教材的地位和作用本節(jié)是學(xué)生在學(xué)習(xí)了全球氣壓帶和風(fēng)帶的分布與自然界的水循環(huán)的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)大規(guī)模的海水運動――洋流（洋流的形成、分布規(guī)律）[閱讀全文]

2016-12-26