美國(guó)課間的教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)1、美國(guó)的自然環(huán)境特點(diǎn)和移民國(guó)情。2、美國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局與特點(diǎn)。3、美國(guó)的工業(yè)布局及高科技的特點(diǎn)。4、美國(guó)對(duì)世界資源和環(huán)境的保護(hù)應(yīng)負(fù)的責(zé)任。(二)能力目標(biāo)1、運(yùn)用美國(guó)的地形圖、氣候圖和農(nóng)業(yè)帶的分布圖，揭示地形、氣候兩個(gè)要素對(duì)美國(guó)農(nóng)業(yè)分布的影響。2、運(yùn)用美國(guó)的礦產(chǎn)資源圖以及美國(guó)主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市圖，揭示礦產(chǎn)資源對(duì)美國(guó)工業(yè)區(qū)的影響。3、運(yùn)用圖表等資料，說(shuō)明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)一...[閱讀全文]

2018-06-21

地理教案－農(nóng)業(yè)的發(fā)展

農(nóng)業(yè)的發(fā)展 （ 教案）【教學(xué)目的】1、使學(xué)生大致了解我國(guó)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)。2、使學(xué)生初步了解我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的成就、存在的問(wèn)題及發(fā)展方向。3、培養(yǎng)學(xué)生利用圖片資料分析問(wèn)題的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【授課類型】新授【教學(xué)重點(diǎn)】科技興農(nóng)【教學(xué)難點(diǎn)】調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，走農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化之路【教 具】多媒體【教學(xué)過(guò)程】（導(dǎo)入新課）通過(guò)前面兩節(jié)的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)基本了解了我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)各部門(mén)目前...[閱讀全文]

2018-06-21

地理教案－《長(zhǎng)江》教案

[教材分析] 本節(jié)教材中主要安排了“中國(guó)第一大河”、“巨大的水能”、“防洪與灌溉”、“黃金水道”四部分內(nèi)容，其目的在于讓學(xué)生了解長(zhǎng)江在我國(guó)水系中的地位、水文特征及在我國(guó)人民生活中的利與弊，并通過(guò)對(duì)中國(guó)第一大河的學(xué)習(xí)來(lái)掌握認(rèn)識(shí)一條河流應(yīng)了解的幾個(gè)方面，從而在強(qiáng)化憂患意識(shí)的同時(shí)，也掌握了學(xué)習(xí)的方法。[教學(xué)目標(biāo)] 1、使學(xué)生能在中國(guó)地圖上指出長(zhǎng)江的源頭至河口流經(jīng)的行政區(qū)、地形區(qū)并了解沿途水文特征的變化；...[閱讀全文]

2018-06-21

教案：環(huán)境問(wèn)題

第三節(jié) 環(huán)境問(wèn)題教案（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生初步掌握環(huán)境、環(huán)境問(wèn)題等基本概念；了解識(shí)記環(huán)境問(wèn)題的具體表現(xiàn)、環(huán)境污染的五種形式等內(nèi)容；初步理解并掌握人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的重大影響，環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重危害的基本問(wèn)題。2、能力目標(biāo)：要求學(xué)生學(xué)會(huì)用歷史的觀點(diǎn)看待環(huán)境問(wèn)題的形成；學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的危害。3、覺(jué)悟目標(biāo)：提高有關(guān)環(huán)境問(wèn)題知識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，在實(shí)際中能學(xué)以致用...[閱讀全文]

2018-06-21

中國(guó)的農(nóng)業(yè) “種植業(yè)” 教案示例

教案示例——“種植業(yè)”【教學(xué)重點(diǎn)】1.我國(guó)南北方耕作制度的差異和農(nóng)作物的分布規(guī)律。2.抓緊糧食生產(chǎn)的重要性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】我國(guó)南北方耕作制度的差異和農(nóng)作物的分布規(guī)律。【教學(xué)媒體】計(jì)算機(jī)課件【教學(xué)方法】講述法、討論法、談話法?！窘虒W(xué)過(guò)程】（引言）上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)習(xí)、研究了中國(guó)地理環(huán)境方面的有關(guān)知識(shí)，從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始我們將一起學(xué)習(xí)和研究人類活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系，了解和熟悉我們利用環(huán)境、改造環(huán)境以及保護(hù)環(huán)境...[閱讀全文]

2018-06-21

七年級(jí)地理上冊(cè)《地圖的閱讀》答辯題目及解析

第一題：怎樣比較比例尺的大小?【專業(yè)知識(shí)問(wèn)題】參考答案：(1)圖幅大小相同時(shí)，比例尺越大，地圖上所表示的實(shí)地范圍越小，但表示的內(nèi)容越詳細(xì)，精確度越高;比例尺越小，則圖上所表示的實(shí)地范圍越大，內(nèi)容越簡(jiǎn)略，精確度越低。(2)實(shí)地范圍相同時(shí)，比例尺越大，圖幅面積越小，內(nèi)容越詳細(xì);比例尺越小，圖幅面積越大，內(nèi)容越簡(jiǎn)略。(3)大范圍的地區(qū)多選用較小的比例尺地圖，如世界政區(qū)圖等;小范圍的地區(qū)多選用較大的比例尺...[閱讀全文]

2018-06-21

七年級(jí)地理上冊(cè)《地形圖的判讀》學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解海拔和相對(duì)高度的概念，并能熟練應(yīng)用。2、學(xué)會(huì)利用等高線地形圖估算海拔和相對(duì)高度，判斷坡度陡緩。3、能利用等高線判讀五種基本地形的特點(diǎn)。4、在等高線地形圖上，識(shí)別山頂、山脊、山谷等地形部位。知識(shí)結(jié)構(gòu)及重難點(diǎn)內(nèi)容：海拔、相對(duì)高度等高線地形圖等高線的疏密與坡度陡緩的關(guān)系五種基本地形 幾種地形部位1. 等高線形態(tài)與地勢(shì)高低、坡度陡緩的關(guān)系為重點(diǎn)。2. 等高線的繪制原理和在等高線上識(shí)別各種...[閱讀全文]

2018-06-13

七年級(jí)地理下冊(cè)復(fù)習(xí)資料：歐洲西部

第二節(jié)歐洲西部1、歐洲西部地區(qū)是指歐洲的歐洲的西半部。這里人口稠密,國(guó)家眾多,絕大部分是發(fā)達(dá)國(guó)家，世界上海拔最低的大洲是歐洲2、為進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系,歐洲西部各國(guó)成立歐洲聯(lián)盟，簡(jiǎn)稱歐盟。目前有27個(gè)成員國(guó)。人們可以使用統(tǒng)一的貨幣―歐元。歐盟在世界經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和國(guó)際政治舞臺(tái)上發(fā)揮著重要的作用。3、歐洲西部的工業(yè)以制造業(yè)為主,從事制造業(yè)的人口比例很高，向外出口機(jī)械、汽車、化學(xué)物品、食品等工業(yè)制成品。歐洲西部是...[閱讀全文]

2018-06-12

七年級(jí)地理下冊(cè)復(fù)習(xí)資料：中東

第一節(jié) 中東1、中東處在聯(lián)系亞、歐、非三大洲，其周圍有五海，分別是地中海、黑海、里海、阿拉伯海和紅海。溝通印度洋大西洋的樞紐地位。2、在溝通東西方聯(lián)系方面起重要作用的是蘇伊士運(yùn)河、,土耳其海峽。蘇伊士運(yùn)河通過(guò)溝通了紅海和地中海。土耳其海峽溝通了黑海和地中海，因此戰(zhàn)略位置十分重要。3、中東是目前世界上石油儲(chǔ)量最大、生產(chǎn)輸出石油最多的地區(qū)。中東的石油資源主要分布在波斯灣及其沿岸地區(qū)。主要的產(chǎn)油國(guó)有_沙...[閱讀全文]

2018-06-12

2018七年級(jí)地理下冊(cè)復(fù)習(xí)資料整理

（1） 我們祖國(guó)所在的大洲是亞洲。亞洲在許多方面值得亞洲人自豪。它是世界上面積最大的一個(gè)洲，也是世界上跨緯度最廣、東西距離最長(zhǎng)的一個(gè)洲。（2） 西北以烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海和土耳其海峽與歐洲為界。（3） 西南以蘇伊士運(yùn)河與非洲為界。（4） 亞洲在東西半球的東部；在南北半球的北部。八億（5） 發(fā)源于中部山地、高原的河流，成放射狀流向周邊的海洋，形成眾多的長(zhǎng)河。（6） 青藏高原...[閱讀全文]

2018-06-12