如何在地理復習課中進行課堂提問

提問是一種啟發(fā)式教學方法，是課堂教學的一個重要環(huán)節(jié)。好的提問，不僅能啟發(fā)學生思維，活躍課堂氣氛，而且有利于激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)...[閱讀全文]

2013-01-05

高中地理學困生產(chǎn)生原因及轉(zhuǎn)化對策

在新課程標準下如何轉(zhuǎn)化學困生是每個中學教師都在努力探索和研究的課題。學困生是對學業(yè)成績暫時落后的學生的習慣稱謂（有時也因偏見而稱為...[閱讀全文]

2013-01-05

中學生提筆忘字趨勢堪憂

中學生不會寫常見字提筆忘字低齡化趨勢堪憂資料圖片“牙膏”、“醬”、“辣椒”、“蘑菇”、“包裹”、“齲齒”、“針灸”，這些都是我們生...[閱讀全文]

2016-11-04

邵家初中打造數(shù)字化地理教室——提升教學硬件

6月29日訊(通訊員王青莉)招遠市于去年開始投資35萬元，在邵家初中建成全市第一個數(shù)字化地理教室，在今年的使用中獲得了顯著效果，得到了廣...[閱讀全文]

2016-11-07

如何在地理教學中開展探究性學習

在新課程改革的大潮中,轉(zhuǎn)變學習方式成為最重大的“閃光點”，由“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要學”“我能學”，讓學生樂于學習，學習過程不再是痛...[閱讀全文]

2013-01-05

暑假學習計劃指導

中學生暑假學習計劃應該包括：某科補課計劃、假期自學計劃、考前復習計劃、課外閱讀計劃、社會調(diào)查計劃、每天活動計劃等等。有了這些計劃，...[閱讀全文]

2013-01-05

“世界海陸分布”需要補充的幾點問題

在區(qū)域地理的復習中，區(qū)域定位是教材的難點，也是重點。突破這個難點的關(guān)健，首先要把“世界的海陸分布”的知識掌握好，下面筆者結(jié)合教學實...[閱讀全文]

2013-01-05

高中地理課程標準“評價建議”解讀

《全日制普通高中地理課程標準》(以下簡稱《標準》)的評價建議是針對學生的學習評價提出的，不涉及對教師教學的評價。學生地理學習活動狀況...[閱讀全文]

2013-01-05

初二一年太重要了！

初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學的緊張，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛...[閱讀全文]

2016-11-07

淺議地理探究能力的考查

2005年文綜考試大綱提出了四項能力要求：獲取和組織信息的能力；再認和運用知識的能力；描述和闡釋事物的能力；論證和探討問題的能力。其中...[閱讀全文]

2013-01-05