高中地理問答題的解法與技巧復習

在高考文綜卷中,問答題占160分,其中地理部分為56分。地理問答題它要求考生能通過邏輯嚴密的綜合分析,利用所學知識,用簡潔而流暢的科學語言來進行表達,突出考查了學生描述和闡述地理事物的能力,論證和探討地理問題的能力。而我們在平時的學習和考查中,一般忽視了對問答題的訓練,因此,問答題成為考生提高文綜成績的瓶頸。一、高考地理問答題常見失誤分析(領(lǐng)會)1、答案欠準確由于同學們不能很好的審題,或者是沒有搞...[閱讀全文]

2016-11-25

巧用地圖學好高中地理

用地圖學地理法【釋義】大家都知道，學地理時，首先要掌握的就是事物的地理位置。因為只有掌握了事物的地理位置，事物的許多地理屬性、特征、特點以及與其他地理事物間的內(nèi)在聯(lián)系、內(nèi)涵規(guī)律等才容易一下子揭示出來。舉個例子來說，比如，我們知道了某個城市的位置是在北緯35度某大陸西岸。這樣，我們就容易一下子推斷出：它是地中海式氣候。冬季多雨，夏季反而少雨。沒有長久的冰凍，生長著耐旱的，樹皮很厚的常綠灌木。春季景色...[閱讀全文]

2016-11-25

高中地理綜合題解題技巧與策略

綜合題，又稱非選擇題、開放題。該類試題有別于填空、選擇類題目。最大特點是，學生必須在理解題意的基礎(chǔ)上，通過自己組織文字，才能完成對題目的有效回答。它能夠起到檢驗學生思維的深度和廣度，以及對地理問題的表達能力。近幾年，在高考文科綜合能力測試中，第36題（2009年文科綜合能力測試分36、37兩題）的地理部分綜合題，包括學科內(nèi)綜合和跨學科綜合，一般占到56分，換言之，占地理總分值的56%。由于地理學科...[閱讀全文]

2016-11-25

教你五個基礎(chǔ)方法讓你輕松學好高中地理

地理是學習不象政治和歷史有那么規(guī)范的系統(tǒng)，有那么整齊的框架，高中的地理知識點是非常零碎的，我們學起來有那么的麻煩，知識點很多，包括高中和初中的知識點我們都要學的，加起來八本，所以要想有個好成績要好好的掌握好的學習方法，不多說了，我現(xiàn)在給大家講學習方法：第一：掌握知識點我們要記知識點，我們辦要把自然地理知識點掌握好，特別是有關(guān)公轉(zhuǎn)自傳，地球的時間差問題，這在高考時一般在選擇題上出現(xiàn)一般是12分，而且...[閱讀全文]

2016-11-25

高中地理選擇題解題注意及方法

第一、在審題方面要特別認真，就審題來講，對于選擇題，首先審主題干，因為我們地理的試題往往叫做串題，由一個主題干，下面可能帶著兩三個小題，是這樣，所以我們在審主題干的時候，要看主題圍繞的中心問題是什么，這是第一個。第二、要看這個題目所給的文字材料和圖形材料，要認真地來審查，它里面所給的信息。第三、這一組題當中，相關(guān)的小題有哪幾道，就是這個主題涉及到的是第幾道到第幾道小題，要先審主題。第二就是審材料，...[閱讀全文]

2016-11-25

地理提高八種能力 備考重視地圖

地理備考復習的總體原則是依綱(考綱)據(jù)本(教材)，注重基礎(chǔ)，查漏補缺，提高能力。具體分析如下：八種能力：一、地理學科知識內(nèi)容的要求地理高考是以地理基礎(chǔ)知識、基本技能為載體，以地理基本思維方法為主體，將思辨能力與實驗實證能力綜合為一，落實在現(xiàn)實的區(qū)域上。地理備考要強調(diào)知識點之間的聯(lián)系和知識結(jié)構(gòu)的質(zhì)量，注重對材料的理解、分析和闡釋，注重運用已有知識分析、解決和評價實際問題。高考試卷中的選擇判斷，是思辨...[閱讀全文]

2016-11-25

高中地理知識的巧妙記憶法

高中地理需要識記的知識很多，而記憶方法則是加快事物反映的必要手段。根據(jù)學科特點、知識特點和學生的年齡、心理特征等，運用識記規(guī)律，探究識記方法，不但能使記憶變得敏捷，而且準確性增高，保持長久，運用時能迅速提取。一、濃縮記憶法即對學習材料進行提煉、概括、抓知識主要特征，用簡要的語言高度濃縮，然后再展開記憶。如對于洋流流向，中低緯度海區(qū)，形成以副熱帶海區(qū)為中心的大洋環(huán)流；北半球順時針流向，南半球逆時針流...[閱讀全文]

2016-11-25

高中地理高效學習的四個技能

一、縱向聯(lián)系法：從知識的縱向聯(lián)系看，它是指沿一定思路使知識向縱向延伸發(fā)展，從而掌握部分知識的聯(lián)系。按地理知識體系的先后順序來聯(lián)系。如地質(zhì)作用外力作用風化、侵蝕、搬運、沉積、固結(jié)成巖作用。在許多局部知識范圍中，也有縱向思路的體現(xiàn)，如從上到下，從老到新的巖層變化等。按時間發(fā)展演化有從舊到新或從古到今的知識聯(lián)系，如人口再生產(chǎn)的類型：原始型傳統(tǒng)型過渡型現(xiàn)代型。按地理事物發(fā)展演變的不同階段或?qū)哟斡杏蓽\入深或...[閱讀全文]

2016-11-25

高中人文地理學習方法探討

人文地理的研究目標是把握人類活動地域形態(tài)在空間的分布和演變的規(guī)律及人類活動與環(huán)境之間的內(nèi)在聯(lián)系，按照因地制宜的原則布置不同地域環(huán)境中的人類活動，從而達到人類活動對環(huán)境資源（區(qū)位條件）的充分利用和改造并維持人類活動與環(huán)境之間的協(xié)調(diào)，以保障人類社會的可持續(xù)發(fā)展。人文地理所研究的內(nèi)容應(yīng)該是以人的活動為中心。環(huán)境條件是為人的活動提供可能的物質(zhì)和空間基礎(chǔ)。同時，不同類型的人類活動之間，不同地域的人類活動之間...[閱讀全文]

2016-11-25

高中地理學習三步曲

地理是一個文理參半的學科，有它獨特的思維方式和學習方法。在此，我談一下我個人學習地理科的一點小小體會。我把學習地理的步驟分為三步曲：書本、練習和考試。當然這三步對于其他科目也適用，但地理科在這三步曲中有它的特點。一、書本。地理科的書本大體劃分為兩類，一類是文科知識較重，也就是記憶量較多的部分，例如人文地理和區(qū)域地理。另一類是理科思維較重，也就是需要理解、應(yīng)用較多的部分。例如自然地理，這方面往往還涉...[閱讀全文]

2016-11-25