高中地理十大學習方法

1、用地圖學地理法：大家都知道，學地理時，首先要掌握的就是事物的地理位置。因為只有掌握了事物的地理位置，事物的許多地理屬性、特征、特點以及與其他地理事物間的內在聯系、內涵規(guī)律等才容易一下子揭示出來。舉個例子來說，比如，我們知道了某個城市的位置是在北緯35 度某大陸西岸。這樣，我們就容易一下子推斷出：它是地中海式氣候。冬季多雨，夏季反而少雨。沒有長久的冰凍，生長著耐旱的，樹皮很厚的常綠灌木。春季景色...[閱讀全文]

2016-11-25

高中地理學習左右手的妙用

一、運用左右手，巧記地球自轉方向伸出右手，大拇指向上，四指彎曲。我們將大拇指看作地軸，從大拇指上方觀看，四指彎曲方向即可表示從北極上空俯視的地球自轉方向。同理，可用左手四指彎曲方向表示從南極上空俯視的地球自轉方向。二、運用左右手，巧記水平運動物體的偏向伸開右手，掌心向上，四指指向水平運動物體的初始方向，那么大拇指伸展所指方向即可表示北半球水平運動物體的偏向。同樣，用左手可以表示南半球水平運動物體的...[閱讀全文]

2016-11-25

高中地理自主學習能力的培養(yǎng)

學習地理，掌握內容是其一，掌握方法觸類旁通是其二，后者就是一種能力。有了這種能力，學生就會善于從教師的講解中捕捉瞬息即逝的問題，就會變被動接受為主動探索，去掉教師的拐棍也能夠走路。因此，地理課的課堂教學，教師要有目的、有計劃地將分析、綜合、比較、概括、歸納、演繹等方法傳授給學生，并在教學中作出示范，讓學生根據課題要求自己讀書讀圖，獨立作筆記，并展開對事實材料的分析、整理，作出新的判斷和推論，從而發(fā)...[閱讀全文]

2016-11-25

高中地理基礎知識的學習方法

1、地理基礎知識的復習應主要包括以下幾方面：（1）全面系統(tǒng)地梳理教材的知識體系；（2）從整體上把握知識結構和知識之間的相互聯系；（3）側重知識的形成原因、分布、發(fā)展、變化規(guī)律；（4）注重學科內各部分知識的縱向與橫向聯系；（5）注重知識與現實生活的聯系和應用。2、地理基礎知識的主要學習方法：（1）理解記憶：對基礎知識的掌握其核心是對知識的理解和記憶?？梢圆捎貌閳D、填繪地圖記憶、模糊記憶、特征記憶、味...[閱讀全文]

2016-11-25

關于日照圖的解題思路

1.確定晨線和昏線：順著地球自轉方向，由晝過渡到夜的分界線即為昏線，由夜過渡到晝的分界線即為晨線。2.確定南、北極：上北下南（側視圖）；北逆南順（俯視圖）。3.確定太陽直射點的位置：側視圖上在赤道與晨昏線的交點上作一通過白晝球面且垂直于晨昏線與球面邊線的交點所在的經緯度。（注：太陽光線始終與晨昏線垂直。）俯視圖上直射點的經度是平分晝半球的那條經線表示的經度；若晝夜平分，則直射點的緯度為0，若晨昏線...[閱讀全文]

2016-11-25

高中自然地理原理的四字口訣

一、月相的變化：上上西西，下下東東。上上西西是指上弦月（農歷初七、八）出現在上半夜的西天，月面朝西。下下東東是指下弦月（農歷二十二、二十三日）出現在下半夜的東天，月面朝東。二、地球的自轉方向：自西向東，北逆南順。地球的自轉方向是自西向東。從地球北極上空觀察，呈逆時針方向旋轉；從地球南極上空觀察，呈順時針方向旋轉。三、地球的公轉速度：近快遠慢，近冬遠夏。地球繞日公轉軌道是一個近似正圓的橢圓軌道，太陽...[閱讀全文]

2016-11-25

高考地理解題中的創(chuàng)新思維方法

高考地理試題突出能力立意，重視對學生的素質和潛能的考查，尤其是對學生的創(chuàng)造能力提出了較高的要求，因此思維方法的掌握顯得非常重要，掌握了科學的思維方法，也就能夠靈活機動地快速尋求最佳思維，最簡便地化繁為簡，化難為易，從而使難點迎刃而解。一、反彈琵琶，逆向思維逆向思維屬于發(fā)散性思維的范疇，是一種創(chuàng)造性的求異思維，提高逆向思維能力，對于提高學生的科學思維水平，使之逐步養(yǎng)成良好的思維品質，具有重要作用。地...[閱讀全文]

2016-11-25

高中地理學習：區(qū)時的計算方法

一.直線法所謂直線法，也可叫數數法，就是先畫一條直線，在這條直線上劃分出24等份，標注出24個時區(qū)。在圖中標注出已知地點所在的時區(qū)和未知地點所在的時區(qū)。根據每向東跨越一個時區(qū)，時間增加一小時；每向西跨越一個時區(qū)，時間減少一小時，一個一個地往前數。如已知北京（東八區(qū)）為上午10時，求東二區(qū)的區(qū)時。就可以從北京所在的東八區(qū)開始向西數時間10、9、8、7、6、5、4，一直數到東二區(qū)，正好是4時，那么東二...[閱讀全文]

2016-11-25

高中地理學習方法之三步三法

第一步，讀、劃先行思維描圖法。首先是通讀教材，包括小字部分，然后分段略讀、精讀，對教材重點內容如概念、定義等，要求做到讀、劃（在下面用色筆畫線）并行，以加深印象，為運用地理語言解答問題打下基礎。對其中優(yōu)美的文字，如地理景觀描述，亦可領讀、朗讀。課本中精美的插圖照片，可當作美術作品欣賞，要充分利用美學的感染力，來引起學生自學地理教材的興趣。最后分析和總結出段落大意，動手列出章節(jié)知識結構。與讀、劃教材...[閱讀全文]

2016-11-25

高考狀元淺談高中地理學習方法

首先要培養(yǎng)濃厚的學習興趣，興趣不是天生就有的，是可以培養(yǎng)的，關鍵在于，要不斷體驗到成功的喜悅。當然，我個人而言，對于學習地理，培養(yǎng)理性思維和自我學習能力是重點所在。掌握了正確的學習方法，才會不斷取得進步，學習興趣自然就提高。我認為學習方法就是變速器，一種學習方法不能一直用，正如汽車的一個檔位不能一直用，到了一種程度換一種方法才能省心更省力。比如說我之前用題海戰(zhàn)術使地理成績從60分提升到80分，這時...[閱讀全文]

2016-11-25