合肥地圖區(qū)域劃分圖 合肥區(qū)域劃分圖圖片

合肥地圖區(qū)域劃分圖，合肥市在古代被稱為廬州、廬陽(yáng)、合淝，是安徽省的省會(huì)城市。近兩年經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分迅猛，目前是我國(guó)重要的交通要道，把控著國(guó)家的交通樞紐，那么合肥地圖區(qū)域劃分圖是什么樣呢？[閱讀全文]

2021-01-20

人教版高中地理必修三：《資源的跨區(qū)域調(diào)配》教案

第一節(jié) ?資源的跨區(qū)域調(diào)配——以我國(guó)西氣東輸為例課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)目的：1．了解實(shí)施資源區(qū)域調(diào)配的原因2．理解資源跨區(qū)域調(diào)配對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響教學(xué)重點(diǎn)：1．了解實(shí)施資源區(qū)域調(diào)配的原因2．理解資源跨區(qū)域調(diào)配對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響教學(xué)難點(diǎn)： 掌握結(jié)合事例分析的能力。教學(xué)過(guò)程：一、我國(guó)資源跨區(qū)域調(diào)配的概況1．資源跨區(qū)域調(diào)配的必要性 ????⑴自然資源的區(qū)域分布是很不均勻的，存在著明顯的資源富集區(qū)和資源貧乏區(qū)。...[閱讀全文]

2020-02-29

人教版高中地理選修三：《固體廢棄物污染及其危害》優(yōu)選教案

第二節(jié) 固體廢棄物污染及其危害課時(shí)安排 1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．通過(guò)案例明確固體廢棄物是如何成為大氣、水、土壤環(huán)境污染源的，明確固體廢棄物通過(guò)上述途徑對(duì)人類造成的危害。2．通過(guò)觀察活動(dòng)，分析城市垃圾的三大特點(diǎn)，樹(shù)立垃圾分類減量的意識(shí)。3．查閱資料討論垃圾越境轉(zhuǎn)移引發(fā)的社會(huì)道德和政治問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn)1．城市垃圾的三大特點(diǎn)2．當(dāng)代垃圾產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：城市垃圾的圖片，引入城市垃圾的概念固體廢棄物（...[閱讀全文]

2020-02-25

2020年高考復(fù)習(xí)指南：關(guān)于區(qū)域地理這個(gè)24出題點(diǎn)要注意

  2020年高考復(fù)習(xí)指南：關(guān)于區(qū)域地理這個(gè)24出題點(diǎn)要注意  如何學(xué)好高中地理呢?這個(gè)出題點(diǎn)24，你是否已經(jīng)掌握?很多同學(xué)都是把所有的錯(cuò)題混亂的記在在一起，但是學(xué)習(xí)非常好的同學(xué)，錯(cuò)題本整理得就像一本買來(lái)的資料書(shū)。查字典地理網(wǎng)整理了2020年高考復(fù)習(xí)指南：區(qū)域地理中這個(gè)出題點(diǎn)要注意，有目的，有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)更有動(dòng)力，有重點(diǎn)有范圍的學(xué)習(xí)，效率會(huì)更高一些[閱讀全文]

2019-08-14

高二地理常見(jiàn)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（必修三）

高二地理常見(jiàn)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)（必修三）1.因地制宜的立體農(nóng)業(yè)較陡的山坡發(fā)展林業(yè)（涵養(yǎng)水源，保持水土）低緩的山坡發(fā)展經(jīng)濟(jì)林平原地區(qū)發(fā)展種植業(yè)低洼吃糖可以養(yǎng)魚(yú)2.荒漠化的特例：江南丘陵（紅壤）----紅漠化黃淮海-----鹽漬化西南喀斯特地區(qū)-------石漠化3.森林生態(tài)環(huán)境效益①涵養(yǎng)水源 ②調(diào)節(jié)和改善氣候③ 消除環(huán)境污染 ④保護(hù)生物多樣性⑤美化環(huán)境4.濕地的生態(tài)環(huán)境效益①涵養(yǎng)水源 ②調(diào)節(jié)氣候 ③保護(hù)生物...[閱讀全文]

2019-08-01

高二地理第一章第二節(jié)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

高二地理第一章第二節(jié)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1.地理信息技術(shù)⑴概念：獲取、管理、分析和應(yīng)用地理空間信息的現(xiàn)代技術(shù)的總稱。⑵類型： 遙感RS、 全球定位系統(tǒng)GPS、 地理信息系統(tǒng)GIS⑶應(yīng)用領(lǐng)域： 資源調(diào)查、環(huán)境監(jiān)測(cè)、自然災(zāi)害防御監(jiān)測(cè)、導(dǎo)航等。2.遙感 (RS)⑴概念：人們?cè)?航空器 上利用一定的技術(shù)裝備懟地表物體進(jìn)行 遠(yuǎn)距離的感知⑵應(yīng)用： 環(huán)境監(jiān)測(cè)、自然災(zāi)害防御監(jiān)測(cè)等3. 全球定位系統(tǒng) (GPS)⑴概念：利用 ...[閱讀全文]

2019-08-01

《能源資源的開(kāi)發(fā)——以我國(guó)山西省為例》教案

《能源資源的開(kāi)發(fā)以我國(guó)山西省為例》教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、能源分類2、山西煤炭資源有哪些優(yōu)越的開(kāi)發(fā)條件3、我國(guó)怎樣加強(qiáng)山西省能源基地建設(shè)過(guò)程與方法1、閱讀相關(guān)地圖，理解山西省煤炭資源的分布特點(diǎn)，掌握重要煤田和煤礦。2、閱讀相關(guān)圖表，了解我國(guó)如何加強(qiáng)山西能源基地建設(shè)的。情感、態(tài)度和價(jià)值觀充分認(rèn)識(shí)能源對(duì)人類生產(chǎn)、生活的重要性，讓學(xué)生了解我國(guó)能源結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，并自覺(jué)養(yǎng)成節(jié)約用能的習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)...[閱讀全文]

2019-08-01

地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用教案（高中地理新人教版必修3）

第二節(jié) 地理信息技術(shù)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)目的： 1．了解遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)的原理，以及數(shù)字地球的含義。2．舉例說(shuō)明遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用教學(xué)重難點(diǎn)：1．遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)的原理，以及數(shù)字地球的含義2．遙感、全球定位系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)在區(qū)域地理環(huán)境研究中的應(yīng)用教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、地理信息技術(shù)1．概念：指獲取、...[閱讀全文]

2019-08-01

《地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響》教案

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)行為目標(biāo)區(qū)地理環(huán)境與人類活動(dòng)了解區(qū)域的含義。*結(jié)合實(shí)例說(shuō)出區(qū)域的概念。*描述區(qū)域的一般特征。*列舉不同類型的區(qū)域并說(shuō)明其劃分依據(jù)。l以兩個(gè)不同區(qū)域?yàn)槔?，比較自然環(huán)境、人類活動(dòng)的區(qū)域差異。*運(yùn)用案例，理解區(qū)域內(nèi)部各要素相互影響、相互制約的關(guān)系，概括區(qū)域特征。*比較上述兩個(gè)典型區(qū)域自然環(huán)境、人類活動(dòng)的差異。探究區(qū)域差異形成的原因。l以某區(qū)域?yàn)槔?，比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活方式的影...[閱讀全文]

2019-01-10

地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響教案（高中地理新人教版必修3）

第一節(jié) 地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響課時(shí)安排：4課時(shí)教學(xué)目的： 1．舉例說(shuō)出區(qū)域的特征2．以兩個(gè)區(qū)域?yàn)槔?，比較分析地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響3．以某個(gè)區(qū)域?yàn)槔?，比較分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響教學(xué)重點(diǎn)： 1．比較分析地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響2．分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響教學(xué)難點(diǎn)： 1．區(qū)域的特征2．以兩個(gè)區(qū)域?yàn)槔?，比較分析地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響教學(xué)過(guò)程：一、區(qū)域1．概念：區(qū)域...[閱讀全文]

2018-12-14