2017高中地理必修三的復(fù)習(xí)提綱

第一章地理環(huán)境的差異對區(qū)域發(fā)展的影響試分析長江三角洲與松嫩平原地理環(huán)境的差異及其對區(qū)域發(fā)展的影響。差異：長江三角洲地處我國東部沿海地區(qū)的中部，為亞熱帶季風(fēng)氣候，夏季高溫多雨，雨熱同期；地勢低平，土壤肥沃（水稻土）；河網(wǎng)密集，湖泊眾多；耕地破碎，多為水田，人均耕地少；礦產(chǎn)資源貧乏。松嫩平原地處我國東北地區(qū)的中部，為溫帶季風(fēng)氣候，雨熱同期但大陸性稍強，水熱組合條件較差；地形開闊平坦，黑土肥沃；耕地集中...[閱讀全文]

2017-06-11

九年級地理知識大全

九年級是中學(xué)階段的最后一年，面臨升中考的壓力，在這重要時期里，我們應(yīng)該怎樣學(xué)好九年級地理的知識呢?以下是查字典地理網(wǎng)小編為你整理的關(guān)于九年級地理知識的文章，希望能對您有所幫助：九年級地理知識1-151.七大洲名稱及按面積排序：亞非北南美，南極歐大洋。2.世界主要礦產(chǎn)資源：世界重要三礦產(chǎn)，煤鐵石油是重點。俄巴中澳印加美，七國鐵礦儲量大。亞歐大陸和北美，煤礦分布也不差。石油分布很集中，一半以上在中東...[閱讀全文]

2017-06-09

高考地理備考:核心高考問答題歸類總結(jié)

  經(jīng)典問答題的歸類與總結(jié)（熟記）  （一）生態(tài)環(huán)境問題  1、水土流失問題  我國典型地區(qū)：黃土高原、南方低山丘陵地區(qū)  產(chǎn)生的原因：  （1）自然原因：季風(fēng)氣候降水集中，夏季多暴雨；地表植被稀少；黃土高原黃土土質(zhì)疏松。  （2）人為原因：植被的破壞；不合理[閱讀全文]

2017-04-10

高考地理備考:整合優(yōu)化自然地理答題思路

  自然地理答題思路歸納優(yōu)化梳理  一、地球運動類:  1.區(qū)分太陽輻射對地球的影響和太陽活動對地球的影響的差別  （1）太陽輻射對地球的影響----強調(diào)太陽釋放的電磁輻射對地球的影響  ①維持地表溫度，水、大氣運動和生物活動的主要動力  ②人類生產(chǎn)生活的最重要能量來源&emsp[閱讀全文]

2017-04-10

地理知識結(jié)構(gòu)要點概括

知識結(jié)構(gòu)要點概括  一、影響日照時間長短的因素：  1、晝長；2、地勢(地勢高，日出早，日落晚，日照時間長)；3、天氣狀況（晴天日照時間較長）。  二、影響太陽輻射高度的因素：(即影響大氣對太陽輻射削弱作用的因素)  l、太陽高度（即緯度)；2、天氣狀況；3、地勢；4、空氣密度。  例如：為什么青藏[閱讀全文]

2017-03-30

新高考地理答題的七大技巧

  新高考地理答題的七大技巧  一、一個心理定位  一個心理定位就是考生給自己定位。即使是平時成績優(yōu)秀的考生也"宜低不宜高"，在平時可以下比較高的分?jǐn)?shù)目標(biāo)，現(xiàn)在高考了，就不宜下高指標(biāo)，甚至下比平時較低的指標(biāo)。例如滿分是100分，你的地理成績比較好，最多也定位在80分，這樣一來，當(dāng)你一開始做前面的選擇題時，一旦遇到一兩道難題即使做不了，也覺[閱讀全文]

2017-03-30

等值線

  等值線圖是將某種地理事物或某種地理現(xiàn)象取其數(shù)值相等的點所做的連線圖。中學(xué)地理的等值線有很多類型，如等高線、等溫線、等壓線、等降水量線、等鹽度線、等酸雨pH值線、等太陽輻射線、等太陽高度線、等時線、等深線、等潛水線、等物質(zhì)線、降水變率等值線、等水溫壓線、等震線、等地價線等等。其中等高線、等溫線、等壓線最重要。地理事象的空間分布、空間演變以及地理各要素之間的相互聯(lián)系都可以通過等[閱讀全文]

2017-03-30

地理基礎(chǔ)知識

  ■ 我國省級行政區(qū)區(qū)域記憶口訣  京津滬渝直轄市  蒙寧新藏桂自治  一國兩制臺港澳  東北三省黑吉遼  冀晉魯歸華北  蘇浙皖贛在華東  湘鄂豫歸華中  華南還有粵閩瓊  川滇黔渝藏西南&ems[閱讀全文]

2017-03-30

自然地理答題思路歸納優(yōu)化梳理

  自然地理答題思路歸納優(yōu)化梳理  一、地球運動類:  1.區(qū)分太陽輻射對地球的影響和太陽活動對地球的影響的差別  （1）太陽輻射對地球的影響----強調(diào)太陽釋放的電磁輻射對地球的影響  ①維持地表溫度，水、大氣運動和生物活動的主要動力  ②人類生產(chǎn)生活的最重要能量來源&emsp[閱讀全文]

2017-03-30

地理區(qū)位分析中的思維誤區(qū)

  地理學(xué)科的兩個特點是區(qū)域性和綜合性，區(qū)位分析類題目能夠?qū)⒆匀坏乩硪睾腿宋牡乩硪芈?lián)系起來，以體現(xiàn)綜合性；能夠?qū)⒖臻g思維構(gòu)建與區(qū)域綜合考查結(jié)合起來，以彰顯區(qū)域性。因此，這類問題逐漸成為高考命題和模擬訓(xùn)練的既定模式。應(yīng)對考查的策略是建立高質(zhì)量的答題模式，結(jié)合區(qū)域信息進行分析。然而，同學(xué)們在實際答題中仍然存在較大的失分現(xiàn)象。下面通過實例就失分原因進行分析。 &emsp[閱讀全文]

2017-03-30