2017學(xué)年八年級地理下學(xué)期工作計劃

2016-2017學(xué)年八年級地理下學(xué)期工作計劃經(jīng)過一個愉快寒假的休整，又迎來了一個新學(xué)期，為了保證在新學(xué)期里更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，先做好如下教學(xué)工作計劃一、 學(xué)生現(xiàn)狀分析本學(xué)期是在學(xué)生經(jīng)歷一個學(xué)年的地理方面知識的學(xué)習(xí)進入了初二階段，學(xué)生在初一階段的學(xué)習(xí)中，掌握了必要的基礎(chǔ)知識，也具備了一定的地理技能。在課堂上能進行有序的教學(xué)，但學(xué)生之間的水平參差不齊，一些學(xué)生由于平時投入少，未能及時做好復(fù)習(xí)，課[閱讀全文]

2017-03-06

新人教版必修1高中地理 1.2 《太陽對地球的影響》學(xué)案

第二節(jié) 太陽對地球的影響學(xué)習(xí)目標(biāo)識記太陽大氣層的結(jié)構(gòu)，簡述太陽活動對地球的影響。一、為地球提供能量1．太陽是一個巨大熾熱的氣體球，主要成分是①___________________________和②________，其表面溫度約為③____________。2．太陽源源不斷地以④__________的形式向四周放射能量。3．太陽輻射為地球提供了⑤____________、熱資源，維持著[閱讀全文]

2017-01-07

初二地理《季風(fēng)》教案示例

教學(xué)目標(biāo) 1．閱讀有關(guān)圖像，知道我國降水在時間上和空間上的分布特點，記住400㎜、800㎜等降水量線的分布。2．知道季風(fēng)的概念、特點，季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的分布以及我國的干濕地區(qū)。3．理解季風(fēng)與我國降水空間和時間分布的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生空間想像力和分析能力。4．滲透熱愛祖國的教育和辯證法的教育。教學(xué)建議知識結(jié)構(gòu)：教材開門見山讓學(xué)生明確我國降水的突出特點就是時空分布不均。時空分布怎樣不均，為什么造成這種不均[閱讀全文]

2016-12-29

初二地理《紫色盆地和紅壤丘陵》教案示例

教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解南方地區(qū)的范圍、主要地形區(qū)、主要河湖、主要農(nóng)產(chǎn)品以及南方人民的生活情況。2.使學(xué)生掌握本區(qū)優(yōu)越的氣候條件與農(nóng)林果產(chǎn)的關(guān)系、長江中上游營造防護林的目的和效益、沿海和內(nèi)地兩大工業(yè)地帶、主要礦產(chǎn)和能源基地。3.對學(xué)生進行能力培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生讀圖用圖能力；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識人地關(guān)系的思維能力；通過填表，培養(yǎng)學(xué)生進行區(qū)域特征比較的能力。4.對學(xué)生進行思想教育，結(jié)合本區(qū)山青水碧、物產(chǎn)富饒，培養(yǎng)學(xué)[閱讀全文]

2016-12-29

初二地理《我國的土地資源》教學(xué)建議

教學(xué)要求1.使學(xué)生初步了解土地資源的利用類型和我國土地資源的基本特點，初步分析理解我國土地資源分布差異的原因。2.從生活、生產(chǎn)實例出發(fā)，使學(xué)生了解合理利用土地資源的重要性，以及中國土地資源存在的問題。3.教育學(xué)生樹立土地是立國之本、要合理用地、節(jié)約用地、保護耕地的資源觀，培養(yǎng)資源保護意識。結(jié)構(gòu)分析本節(jié)內(nèi)容知識結(jié)構(gòu)如下：內(nèi)容點析和教學(xué)建議1.土地資源的利用教材用一首詩來描述“什么是土地？”，啟發(fā)學(xué)生[閱讀全文]

2016-12-29

初二地理《中國的海洋資源》教案記錄表

教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生認(rèn)識海洋中有豐富的生物資源和非生物資源，開發(fā)利用海洋資源的巨大潛力和美好前景，開發(fā)海洋資源的重要性。 2.使學(xué)生了解我國發(fā)展海洋水產(chǎn)業(yè)的有利條件、主要漁場分布。 3.使學(xué)生了解我國海鹽和海底石油資源開發(fā)利用、分布狀況。 4.使學(xué)生樹立合理開發(fā)利用、保護海洋資源的觀念，樹立海洋意識和可持續(xù)發(fā)展觀重點 難點1.認(rèn)識我國有豐富的海洋資源。 2.使學(xué)生樹立合理開發(fā)利用保護海洋資源的觀念，[閱讀全文]

2016-12-29

初二地理《黃河》教學(xué)實錄

引言1．黃河——中華民族的搖籃? 請一學(xué)生朗誦《黃河頌》“啊，黃河！你是我們民族的搖籃，五千年的古國文化，從你這兒發(fā)源?！覀冏鎳挠⑿蹆号瑢⒁獙W(xué)習(xí)你的榜樣，像你一樣的偉大堅強?！保廴囊妳⒖假Y料］2．黃河——舉世聞名的“害河”? 宣讀史料記載：解放前的2000年間，黃河潰堤決口1591次，較大改道26次。提前看黃河泛濫圖，北面殃及海河，經(jīng)海河大沽口入海，南面曾奪誰入江，這[閱讀全文]

2016-12-29

初二地理《長江》教案示例

[教材分析]本節(jié)教材中主要安排了“中國第一大河”、“巨大的水能”、“防洪與灌溉”、“黃金水道”四部分內(nèi)容，其目的在于讓學(xué)生了解長江在我國水系中的地位、水文特征及在我國人民生活中的利與弊，并通過對中國第一大河的學(xué)習(xí)來掌握認(rèn)識一條河流應(yīng)了解的幾個方面，從而在強化憂患意識的同時，也掌握了學(xué)習(xí)的方法。[教學(xué)目標(biāo)]1、使學(xué)生能在中國地圖上指出長江的源頭至河口流經(jīng)的行政區(qū)、地形區(qū)并了解沿途水文特征的變化；2、[閱讀全文]

2016-12-29

初二地理《中國的河流》教案示例

教學(xué)目標(biāo)1．閱讀有關(guān)地圖，使學(xué)生熟悉我國主要河流和湖泊的名稱及分布，知道內(nèi)流區(qū)、外流區(qū)的劃分，記在我國主要湖泊。2．使學(xué)生能夠熟練地在地圖上查找主要河流和湖泊，并將水系圖與氣候圖、地形圖對照使用，培養(yǎng)學(xué)生依照地圖分析理解河流水文特征的能力，培養(yǎng)學(xué)生用知識的橫向、縱向關(guān)系分析問題的能力。3．使學(xué)生通過學(xué)習(xí)我國眾多的河流、湖泊，舉世聞名的京杭大運河，不斷加深對祖國的熱愛，并對學(xué)生進行正確的人地關(guān)系教育[閱讀全文]

2016-12-29

初二地理《黃河的治理》教案示例（含反思）

一、課標(biāo)要求本課要求學(xué)生運用地圖說出黃河的概況。黃河的概況不僅指黃河的水文特征，更指黃河的治理。通過探究性的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生在教學(xué)中運用地形、氣候、河流等多種地圖的對照，綜合分析黃河的特征，提出有針對性的開發(fā)與整治措施。二、教學(xué)設(shè)計思想《黃河的治理》是人教版八年級上冊第二章《中國的自然環(huán)境》第三節(jié)《河流與湖泊》的第二課時的教學(xué)內(nèi)容。上承中國自然環(huán)境的位置、地形、氣候，下啟中國生態(tài)環(huán)境問題突出的黃土[閱讀全文]

2016-12-28