當(dāng)前位置：查字典地理網(wǎng) > 資源下載 > 地理教案 >高一 >地理必修一教學(xué)案：自然資源與人類活動
一、教材分析：
㈠、認(rèn)識自然資源
該節(jié)內(nèi)容分三個層次，由概念-分類-共性特征，重點突出共性特征。教材中資源特征的第一、二兩點分別闡述了自然資源的地域性和整體性。關(guān)于地域差異性，教材從可再生資源和不可再生資源兩個方面說明，水熱條件的區(qū)域分異，導(dǎo)致某些可再生資源的分布具有明顯的地域分異規(guī)律。不可再生資源盡管受多種因素的制約，但其分布也具有一定規(guī)律性。不同地區(qū)資源的分布各不相同，而在一定地域的各種資源間是相互影響和制約的，當(dāng)一種資源發(fā)生變化時，必然會影響到其他資源發(fā)生變化。教材以熱帶雨林和荒漠地區(qū)的自然資源為例進(jìn)行說明。通過對這兩個資源特點的了解，使學(xué)生明確對資源的利用要有因地制宜、整體的綜合的觀點。資源特點的第三、四點講述自然資源的有限性。在一定地區(qū)，一定時間內(nèi)，資源的數(shù)量是在限的，但隨科技進(jìn)步和社會的發(fā)展，人類對自然資源的利用范圍和利用途徑進(jìn)一步擴(kuò)展。通過分析使學(xué)生明確自然資源不是取之不盡，用之不竭的，珍惜和愛護(hù)自然資源的觀念。
㈡、土地資源與人類
土地資源是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，在社會發(fā)展的不同階段，不同生產(chǎn)力條件下，土地資源對人類的影響是不同的。教材從多個方面對比三個歷史時期土地資源與人類的關(guān)系。說明在不同生產(chǎn)力條件下，自然資源對人類生存和發(fā)展的意義，使學(xué)生學(xué)會以歷史發(fā)展的觀點看待自然資源對人類活動的影響。
與“地理必修一教學(xué)案：自然資源與人類活動”相關(guān)文章
人教版高中地理必修二6.2《中國的可持續(xù)發(fā)展實踐》...人教版高中地理必修二6.2《中國的可持續(xù)發(fā)展實踐》...人教版高中地理必修二6.2《中國的可持續(xù)發(fā)展實踐》...人教版高中地理必修二6.2《中國的可持續(xù)發(fā)展實踐》...人教版高中地理必修二6.2《中國的可持續(xù)發(fā)展實踐》...人教版高中地理必修二6.2《中國的可持續(xù)發(fā)展實踐》...人教版高中地理選修四4.3《公共服務(wù)設(shè)施與生活環(huán)境...人教版高中地理選修四4.2《城鄉(xiāng)商業(yè)與生活環(huán)境》w...網(wǎng)友關(guān)注
