一、教材分析：

㈠、認(rèn)識(shí)自然資源

該節(jié)內(nèi)容分三個(gè)層次，由概念-分類-共性特征，重點(diǎn)突出共性特征。教材中資源特征的第一、二兩點(diǎn)分別闡述了自然資源的地域性和整體性。關(guān)于地域差異性，教材從可再生資源和不可再生資源兩個(gè)方面說明，水熱條件的區(qū)域分異，導(dǎo)致某些可再生資源的分布具有明顯的地域分異規(guī)律。不可再生資源盡管受多種因素的制約，但其分布也具有一定規(guī)律性。不同地區(qū)資源的分布各不相同，而在一定地域的各種資源間是相互影響和制約的，當(dāng)一種資源發(fā)生變化時(shí)，必然會(huì)影響到其他資源發(fā)生變化。教材以熱帶雨林和荒漠地區(qū)的自然資源為例進(jìn)行說明。通過對(duì)這兩個(gè)資源特點(diǎn)的了解，使學(xué)生明確對(duì)資源的利用要有因地制宜、整體的綜合的觀點(diǎn)。資源特點(diǎn)的第三、四點(diǎn)講述自然資源的有限性。在一定地區(qū)，一定時(shí)間內(nèi)，資源的數(shù)量是在限的，但隨科技進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，人類對(duì)自然資源的利用范圍和利用途徑進(jìn)一步擴(kuò)展。通過分析使學(xué)生明確自然資源不是取之不盡，用之不竭的，珍惜和愛護(hù)自然資源的觀念。

㈡、土地資源與人類

土地資源是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，在社會(huì)發(fā)展的不同階段，不同生產(chǎn)力條件下，土地資源對(duì)人類的影響是不同的。教材從多個(gè)方面對(duì)比三個(gè)歷史時(shí)期土地資源與人類的關(guān)系。說明在不同生產(chǎn)力條件下，自然資源對(duì)人類生存和發(fā)展的意義，使學(xué)生學(xué)會(huì)以歷史發(fā)展的觀點(diǎn)看待自然資源對(duì)人類活動(dòng)的影響。