查字典地理網(wǎng)小編為大家整理了高中地理氣候資源教案，以下就是部分預(yù)覽，歡迎大家下載學(xué)習(xí)。
一、教材分析：氣候不僅是自然環(huán)境的重要組成部分，也是自然資源的重要組成部分，這是本課要使學(xué)生樹(shù)立的一個(gè)重要觀點(diǎn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到氣候是資源，而且是幾乎所有生產(chǎn)部門(mén)都要開(kāi)發(fā)利用的資源。為此，本課重點(diǎn)講述了氣候資源的特點(diǎn)和開(kāi)發(fā)利用。關(guān)于氣候資源的開(kāi)發(fā)利用，教材強(qiáng)調(diào)指出它是與人類(lèi)利用氣候資源的水平分不開(kāi)的，是隨著社會(huì)和科技的發(fā)展而不斷擴(kuò)展的。
二、教學(xué)目的：
1、知識(shí)目標(biāo)： 知道氣候資源的概念及其特點(diǎn)，理解氣候資源的開(kāi)發(fā)利用與人類(lèi)生產(chǎn)、生活的關(guān)系。
2、德育目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到氣候資源是人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展的重要課題，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的精神。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：氣候資源的開(kāi)發(fā)利用。難點(diǎn)：氣候資源與農(nóng)業(yè)種植制度，日照與街道方位
四、教學(xué)方法：
結(jié)合日常生活,了解光、熱、水、風(fēng)等氣候要素的利用情況,以實(shí)踐為主，切身體會(huì)。
五、教學(xué)過(guò)程：（導(dǎo)入）
從古代起人門(mén)就知道利用帆來(lái)行使貨船，根據(jù)各地的光、熱、水的條件選擇農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。就說(shuō)明人類(lèi)早就懂得利用一種什么資源？
氣候資源。氣候不僅是自然環(huán)境的重要組成部分，也是自然資源的重要組成部分，氣候資源與許多生產(chǎn)部門(mén)都密切相關(guān)。

高中地理教案 高中地理課件 高一地理教案