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課標(biāo)分析:地球所處的宇宙環(huán)境是指以地球?yàn)橹行牡挠钪姝h(huán)境,從宏觀和微觀兩個層面理解。宏觀層面上是指地球在天體系統(tǒng)中所處的位置;微觀層面上是指地球在太陽中的所處的位置。了解地球所處的宇宙環(huán)境目的是為認(rèn)識地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星打基礎(chǔ)。在太陽系九大行星中,從質(zhì)量、體積、運(yùn)動等來看,地球是普通,但地球上存在智慧生命又使地球成為太陽系中特殊的一員。而說明地球上生命存在的原因,不僅要從地球自身?xiàng)l件和行星際空間條件分析,還要從恒星際空間條件分析。根據(jù)本條“標(biāo)準(zhǔn)”的要求,學(xué)生在分析地球的普通性和特殊性時,要會用有關(guān)資料加以說明。這些資料如太陽系九大行星的比較數(shù)據(jù)、地球在太陽系中的位置圖、地球本身的條件等。
教材分析:本節(jié)是高中地理的開篇,涉及較多的天文知識,同時這些內(nèi)容很容易激發(fā)學(xué)生的興趣。教材設(shè)計(jì)了較多的活動,讓學(xué)生在探究過程中得出結(jié)論。教材在介紹天體的具體形式時用了很貼切的形容詞,讓學(xué)生有比較直觀的認(rèn)識。采取閱讀的形式介紹了其中的四種天體,以增加學(xué)生的課外知識。對于天體系統(tǒng)的層次,教材是以圖加材料說明的形式從小范圍到大范圍來講述,并讓學(xué)生填寫層次的框圖來鞏固。為了說明地球的普通性,教材把九大行星的有關(guān)數(shù)據(jù)歸納成圖表,引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用數(shù)據(jù)分析探究,把地球與其他行星進(jìn)行比較,說明地球是太陽系一顆普通的行星。而對于本節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容,教材主要從地球與太陽的距離適中、地球的體積和質(zhì)量適中和九大行星繞日公轉(zhuǎn)的特征,分析地球上具備了生命存在的溫度、大氣和安全的宇宙環(huán)境等條件,說明地球是太陽系中一顆特殊的行星。本節(jié)課后活動的目的是以地球上出現(xiàn)生命的條件作為一個參照,培養(yǎng)學(xué)生遷移和應(yīng)用知識的能力,鼓勵學(xué)生大膽想象,但要有理論根據(jù)。
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