- 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展教案
- 來源：查字典地理網(wǎng)|2013-01-04 發(fā)表|資源分類：高二地理教案
- 學(xué)科：地理格式：doc
- 年級(jí)：高二大?。?i>197kb
- 類別：教案
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- 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展教案資源簡(jiǎn)介
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一、教材內(nèi)容分析
“可持續(xù)發(fā)展”是整個(gè)地理教學(xué)的核心部分，通過前面人口、城市、工業(yè)、農(nóng)業(yè)及交通等人文地理的知識(shí)鋪墊和不斷深入，幫助學(xué)生樹立正確的自然觀、發(fā)展觀與環(huán)境觀，意識(shí)到可持續(xù)發(fā)展的重要意義和必然。本章是地理必修2的最后一部分內(nèi)容，主要從過去、現(xiàn)在、未來即追溯人地關(guān)系思想的演變歷程、直面環(huán)境問題、探索未來人類可持續(xù)發(fā)展的途徑為線索展開教學(xué)。因此，它是本書的總結(jié)和升華，目的是通過本章學(xué)習(xí)來增強(qiáng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)并將其轉(zhuǎn)化為自身的 行動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)到人類與環(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一的重要性。
二、課標(biāo)要求及解讀
◆ 了解人地關(guān)系思想的歷史演變
可以通過生動(dòng)的歷史事實(shí)或使用資料引導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論。
◆ 根據(jù)有關(guān)資料，歸納人類所面臨的主要環(huán)境問題
注重對(duì)世界主要環(huán)境問題的系統(tǒng)歸納，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析材料并歸納出結(jié)論這種能力的訓(xùn)練。
◆ 聯(lián)系《21世紀(jì)議程》，概述可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵，舉例說明協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑
◆ 領(lǐng)悟走可持續(xù)發(fā)展之路是人類的必然選擇；認(rèn)識(shí)在可持續(xù)發(fā)展過程中，個(gè)人應(yīng)具備的態(tài)度和責(zé)任
培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展思想并落實(shí)在學(xué)生行為習(xí)慣上。
三、學(xué)情分析
學(xué)生通過學(xué)習(xí)人口、城市、工業(yè)、農(nóng)業(yè)及交通等人文地理的知識(shí)，基本掌握了一定的區(qū)位分析能力，對(duì)目前存在的一些環(huán)境問題已有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。 因此，如何由理論知識(shí)上升為切身的體會(huì)并付諸行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)人與環(huán)境的和諧統(tǒng)一，是我們著重思考的問題?；仡欉^去，了解現(xiàn)在是為了引起學(xué)生的共鳴，明確可持續(xù) 發(fā)展的內(nèi)涵以及實(shí)踐的必然性。
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