- 工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇教案
- 來(lái)源：查字典地理網(wǎng)|2013-01-04 發(fā)表|資源分類：高二地理教案
- 學(xué)科：地理格式：doc
- 年級(jí)：高二大小：
- 類別：教案
-
點(diǎn)擊下載
- 工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇教案資源簡(jiǎn)介
- 工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇教案
三維目標(biāo)
知識(shí)、技能與過(guò)程
知識(shí)與技能：知道影響工業(yè)區(qū)位選擇的主要因素，理解原料導(dǎo)向型、市場(chǎng)導(dǎo)向型、動(dòng)力導(dǎo)向型、勞動(dòng)力導(dǎo)向型和技術(shù)導(dǎo)向型等工業(yè)部門的主要特點(diǎn)及其區(qū)位選擇原則；聯(lián)系實(shí)際理解工業(yè)區(qū)位的發(fā)展變化對(duì)工業(yè)區(qū)位選擇的影響；通過(guò)學(xué)習(xí)，初步懂得工業(yè)區(qū)位合理性的標(biāo)準(zhǔn)是經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境三大效益的統(tǒng)一。
過(guò)程與方法目標(biāo)：
利用課件，通過(guò)案例的計(jì)算分析、對(duì)比、討論等，加強(qiáng)學(xué)生分析地理圖表的能力，培養(yǎng)學(xué)生提取并加工有效地理信息的能力；加強(qiáng)學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
激發(fā)學(xué)生形成對(duì)地理事物進(jìn)行分析、探究的興趣；在學(xué)習(xí)中形成科學(xué)的環(huán)境觀；進(jìn)一步形成積極參加教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)與同學(xué)合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
1、影響工業(yè)區(qū)位的主要因素。
2、運(yùn)用工業(yè)區(qū)位選擇的基本原理對(duì)工廠進(jìn)行合理的區(qū)位選擇。
教學(xué)難點(diǎn)
正確判斷某一類型工業(yè)的主導(dǎo)區(qū)位因素；各類工業(yè)的
道具準(zhǔn)備：多媒體課件（PPt）
課時(shí)安排：1個(gè)課時(shí)
教學(xué)說(shuō)課稿：
教學(xué)過(guò)程
（新課導(dǎo)入）
前面我們學(xué)習(xí)“農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展”，我們知道農(nóng)業(yè)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，工業(yè)則是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量。與農(nóng)業(yè)相比，工業(yè)生產(chǎn)除場(chǎng)地和水源外，對(duì)自然條件的依賴不大，這使工業(yè)生產(chǎn)在區(qū)位選擇上既很靈活也很復(fù)雜。今天我們就來(lái)具體學(xué)學(xué)“工業(yè)地域的形成與發(fā)展。
（板書(shū)）工業(yè)地域的形成與發(fā)展
高中地理教案 高中地理課件 高二地理教案
- 下載說(shuō)明：
- 1、本網(wǎng)站提供地理課件："工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇教案"資源下載。
- 2、如果您發(fā)現(xiàn)該"工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇教案"不能下載，請(qǐng)點(diǎn)擊這里報(bào)告錯(cuò)誤。
- 3、未經(jīng)本站明確許可，任何網(wǎng)站不得非法盜鏈及抄襲本站資源；如引用頁(yè)面，請(qǐng)注明來(lái)自查字典地理學(xué)科網(wǎng)，謝謝！
- 4、站內(nèi)提供資源中部分是從網(wǎng)上搜集編輯的，若侵犯了您的版權(quán)利益，敬請(qǐng)來(lái)信通知我們，我們會(huì)在收到通知后的第一時(shí)間內(nèi)予以刪除。
精品推薦
分類導(dǎo)航
人教版高中地理必修二6.2《中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐》...