- 高中地理陸地水與海洋水教案（專(zhuān)題四）
- 來(lái)源：查字典地理網(wǎng)|2013-01-04 發(fā)表|資源分類(lèi)：高三地理教案
- 學(xué)科：地理格式：doc
- 年級(jí)：高三大小：1.01mb
- 類(lèi)別：教案
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- 高中地理陸地水與海洋水教案（專(zhuān)題四）
海陸間水循環(huán)，有三個(gè)要點(diǎn)需要注意：
一是水循環(huán)的場(chǎng)所，即天空和地面、地上和地下、海洋與陸地之間；
二是水循環(huán)的過(guò)程和環(huán)節(jié)，包括蒸發(fā)→氣流→輸送→凝結(jié)→降水→地表徑流→下滲→地下徑流等。通過(guò)這些把三種形態(tài)的水體連接成為一個(gè)相互交換和轉(zhuǎn)化的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，其中蒸發(fā)與降水、水汽輸送與徑流輸送作用更加明顯；
三是水循環(huán)的能源，即蒸發(fā)、水汽輸送、凝結(jié)等環(huán)節(jié)是太陽(yáng)輻射的結(jié)果；降水、地表徑流等環(huán)節(jié)是地球重力作用的結(jié)果。
水循環(huán)的作用與意義：是維護(hù)了全球水量平衡（通過(guò)水循環(huán)的各個(gè)環(huán)節(jié)，把大氣圈、水圈、生物圈、巖石圈有機(jī)地聯(lián)系成為一個(gè)循環(huán)系統(tǒng)，水在不斷的運(yùn)動(dòng)變化之中）。
一是使淡水資源不斷更換。
二是在地球各個(gè)圈層之間、海陸之間實(shí)現(xiàn)物質(zhì)遷移和能量交換。
三是影響全球的氣候和生態(tài)，雕塑地表形態(tài)。
如：海洋→陸地的水汽輸送量=陸地→海洋的地表徑流量+地下徑流量；海洋水?dāng)?shù)量不變：海洋上降水量=海洋上的蒸發(fā)量+來(lái)自陸地的徑流量；陸地水?dāng)?shù)量不變：陸地上的降不量=陸地上的蒸發(fā)量+陸地上的徑流量。
可以看出：地球上的淡水資源是有限的，其循環(huán)更新的速度也是有限的，因此在運(yùn)用水資源時(shí)要做到：合理運(yùn)用，不能超過(guò)水的更新數(shù)量；保護(hù)水質(zhì)，免受污染。
（3）海洋是大氣的主要熱源：地球表面的71%是海洋
2、海水溫度
海水熱量的收入和支出：收入主要是太陽(yáng)輻射，支出主要是海水的蒸發(fā)。收支基本平衡，但不同季節(jié)，各個(gè)海區(qū)收支并不平衡，低緯度海區(qū)收入大于支出，中高緯度海區(qū)支出大于收入
（1）海水溫度的分布規(guī)律：
（2）海水對(duì)大氣溫度的調(diào)節(jié)作用：海水的溫度變化比陸地溫度變化小；海洋上空的氣溫變化比陸地上空慢。 原因：海水熱容＞陸地＞空氣
3、海水鹽度：?jiǎn)挝毁|(zhì)量（100克）海水中所含鹽類(lèi)物質(zhì)（氯化鈉和氯化鎂）的質(zhì)量。
世界大洋的平均鹽度為3.5%
（二）海水的運(yùn)動(dòng)
1、海水運(yùn)動(dòng)形式
波浪：風(fēng)浪是最常見(jiàn)的一種波浪；海嘯是由海底地震、火山爆發(fā)或風(fēng)暴引起的巨浪，破壞力極大
潮汐：海水在月球和太陽(yáng)引力作用下發(fā)生的周期性漲落現(xiàn)象，通常一天觀察到兩次，白天稱(chēng)為潮、夜晚為汐。杭州灣為三角形海灣，口小內(nèi)大，夏秋季節(jié)夏季風(fēng)盛行，加劇潮勢(shì)，形成錢(qián)塘潮。
高考地理試題 高考地理模擬試卷高考地理模擬試題 高三地理教案
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