- 高三地理資源的跨區(qū)域調(diào)配教案2
- 來源:查字典地理網(wǎng)|2013-01-04 發(fā)表|資源分類:高三地理教案
- 學(xué)科:地理格式:doc
- 年級(jí):高三大小:63kb
- 類別:教案
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- 高三地理資源的跨區(qū)域調(diào)配教案2資源簡(jiǎn)介
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本節(jié)課由資源的分布不均勻且供需不平衡入題,進(jìn)一步以我國(guó)的西氣東輸作為案例來分析實(shí)施西氣東輸?shù)脑颉⑽鳉鈻|輸對(duì)各區(qū)域有什么樣的影響。思路清晰明確,理解難度應(yīng)該不大。此外,對(duì)我國(guó)的北煤南運(yùn)、西電東送、南水北調(diào)等其他三大跨區(qū)域調(diào)配工程,在課上也應(yīng)讓學(xué)生有一定程度的了解。教師可通過圖冊(cè)的附圖,加入相關(guān)文字介紹讓學(xué)生對(duì)這些跨區(qū)域調(diào)配工程帶來的影響加深理解。
三.學(xué)情分析:
對(duì)于本課中所要提及的四大跨區(qū)域調(diào)配工程,學(xué)生并不會(huì)太陌生。但認(rèn)識(shí)不夠深入具體。對(duì)于空間位置感不強(qiáng),因此,圖文并茂的講解方式是必不可少的。
四.三維目標(biāo):
1.知識(shí)與技能
(1)能說出我國(guó)西氣東輸工程的概況,如起點(diǎn)、終點(diǎn)、經(jīng)過的主要省區(qū)。
(2)能通過讀教材中附圖,分析西氣東輸?shù)闹饕?,培養(yǎng)學(xué)生的理解與概括能力。
(3)能理解西氣東輸對(duì)區(qū)域發(fā)展帶來的深刻影響。
(4)了解其他三大跨區(qū)域調(diào)配工程的線路及對(duì)區(qū)域發(fā)展來的影響。
2.過程與方法
(1)總結(jié)歸納法:讓學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容整理歸納,加強(qiáng)理解。
(2)邏輯分析法:通過圖文結(jié)合的方式,認(rèn)識(shí)西氣東輸?shù)脑蚣坝绊憽?br />3.情感態(tài)度和價(jià)值觀
認(rèn)識(shí)資源對(duì)人類發(fā)展的重要性及其不均衡性,看到我國(guó)為協(xié)調(diào)資源分配、促進(jìn)區(qū)域發(fā)展所做出的不懈努力,養(yǎng)成節(jié)約能源資源的好習(xí)慣。
五.教學(xué)重點(diǎn):
1.西氣東輸工程的概況
2.實(shí)施西氣東輸?shù)脑?br />3.西氣東輸對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響
六.教學(xué)難點(diǎn):
西氣東輸工程對(duì)區(qū)域發(fā)展產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響
高考地理試題 高考地理模擬試卷高考地理模擬試題 高三地理教案
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