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高三地理《區(qū)域綜合分析》教案(復(fù)習(xí))
來源:查字典地理網(wǎng)|2013-01-04 發(fā)表|資源分類:高三地理教案
學(xué)科:地理格式:doc
年級:高三大?。?i>29kb
類別:教案
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高三地理《區(qū)域綜合分析》教案(復(fù)習(xí))資源簡介
高三地理教案高三地理《區(qū)域綜合分析》高中地理教案" 教案(復(fù)習(xí))

教學(xué)目的:培養(yǎng)學(xué)生利用區(qū)域地圖判讀地理信息的能力,學(xué)會區(qū)域綜合分析的基本方法;理解自然地理環(huán)境的整體性以及與人類生產(chǎn)活動的關(guān)系。
教學(xué)重點:培養(yǎng)學(xué)生利用區(qū)域地圖判讀地理信息的能力。
教學(xué)難點:區(qū)域綜合分析的基本方法。
教學(xué)方法:案例教學(xué)法。
教學(xué)用具:歐洲、非洲各自然地理要素圖、農(nóng)業(yè)發(fā)展資料。
教學(xué)過程:
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何根據(jù)經(jīng)緯線和區(qū)域自然特征判斷區(qū)域地圖的基本方法。但是,判斷區(qū)域地圖只是解決問題的第一步,并不是最終的目的。判斷出區(qū)域地圖后,接下來就應(yīng)該進行區(qū)域綜合分析。


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