- 高三地理復(fù)習(xí)中能力的培養(yǎng)課件
- 來源：查字典地理網(wǎng)|2013-01-04 發(fā)表|資源分類：高三地理課件
- 學(xué)科：地理格式：ppt
- 年級：高三大?。?i>908kb
- 類別：課件
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- 高三地理復(fù)習(xí)中能力的培養(yǎng)課件資源簡介
- 高三地理復(fù)習(xí)中能力的培養(yǎng)課件
一、考查能力已成為高考的重點(diǎn)
為什么要重視能力的考查
能力考查的重點(diǎn)在哪里
讀圖、析圖能力薄弱是高三學(xué)生的現(xiàn)狀
高考的性質(zhì)（選拔功能）決定了考試要擯棄傳統(tǒng)的死記硬背的內(nèi)容和方式
以文綜模式考試，決定了考試內(nèi)容必須以能力考查為主體
對學(xué)生而言，考查能力是最能體現(xiàn)公平的方式
地理工作者試圖在高考地理試題的變化中改變?nèi)藗儗Φ乩韺W(xué)的固有看法
能力考查包括：邏輯思維能力，讀圖、析圖能力，綜合分析能力，文字?jǐn)⑹霰磉_(dá)能力等
就目前高考而言，讀圖、析圖成為能力考查的重點(diǎn)，因?yàn)檫@是地理學(xué)區(qū)別與其他學(xué)科的特點(diǎn)所在
地理學(xué)科恢復(fù)高考后，文綜試題中大量讀圖、析圖題的出現(xiàn)也證明了這一點(diǎn)
從高考閱卷中反饋的情況說明讀圖、析圖能力薄弱是普遍性的失分原因
高一、初中甚至小學(xué)學(xué)習(xí)地理知識(shí)時(shí)，教師缺乏這方面能力的培養(yǎng)
一些教高三的教師及高三學(xué)生在談及讀圖、析圖方面試題時(shí)所表現(xiàn)的無奈也說明這一點(diǎn)
重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的培養(yǎng)
不搞題海戰(zhàn)術(shù)，重視典型例題
既要重視對題目的分析，更要重視對學(xué)生答錯(cuò)的題目（特別是其中的環(huán)節(jié)）的分析
高考地理試題 高考地理模擬試卷高考地理模擬試題 高三地理課件
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