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- 高三地理高三檢測教學理念的轉變課件
- 來源：查字典地理網|2013-01-04 發(fā)表|資源分類：高三地理課件
- 學科：地理格式：ppt
- 年級：高三大?。?i>6.56mb
- 類別：課件
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- 高三地理高三檢測教學理念的轉變課件資源簡介
- 高三地理課件高三地理課件 轉變高三檢測教學理念
檢測教學是高三文綜教學的有機組成部分，是訓練和提高學生思維能力的有效途徑，更是提升學生高考應試能力的最有效措施。但檢測教學的現狀則步入誤區(qū)，是不是題海戰(zhàn)術不敢妄下結論，重做輕析總可是恰如其分吧，希望通過茫茫題海達到提升文綜能力測試水平，事實證明學生所做的絕大部分是無用之功，耗時耗財，傷腦傷心。其因有三，其一是測具的質量低劣，甚有誤導之嫌；其二是學生為了完成任務而成為做題的機器，思維麻木不仁；其三是分析試卷變?yōu)樾Υ鸢福踔潦欠职l(fā)答案讓學生背，使學生只知其然，而不知其之所以然。因而，我認為高三備考務必轉變檢測教學理念，探究高三文綜檢測教學策略，提升學生高考應試能力。
檢測教學也是一項復雜的工程。針對當前檢測教學的現狀，以及高考閱卷中考生普遍存在的問題，應側重于檢測計劃、檢測工具、檢測卷講析等三大環(huán)節(jié)進行探討與磋商。
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