八 年級 下 冊中國的地理差異教案

執(zhí)教時間：第 一 周星期 二 累計 1 節(jié)

課題：中國的地理差異

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：1、知道地理區(qū)域劃分的不同依據(jù)及相應(yīng)的區(qū)域類型。2、知道四大地理區(qū)域劃分的自然、人文原因。3、初步了解四大地理區(qū)域的自然地理差異。

能力目標(biāo)：運用地圖指出北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)的位置和范圍。在圖上找出秦嶺、淮河，并說明秦嶺-淮河一線的地理意義。

情感態(tài)度價值目標(biāo)：通過對家鄉(xiāng)自然地理的了解增強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的思想情感。

教學(xué)重點

1、我國四大地理區(qū)域的劃分依據(jù);

2、宏觀認(rèn)識“我國的四大地理區(qū)域”;

3、秦嶺-淮河一線的地理意義。

教學(xué)難點

地理區(qū)域的不同劃分類型。

教學(xué)方法和教學(xué)手段

講解法、提問法、讀圖分析法、多媒體輔助教學(xué)

教學(xué)準(zhǔn)備

地理圖冊、填充圖冊、多媒體課件

課時安排

2課時

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課：組織教學(xué)創(chuàng)設(shè)情景培養(yǎng)興趣和自信心

1、學(xué)生活動：學(xué)生地理知識演講及自己旅游到過的地方。學(xué)生點評同學(xué)的演講。

2、課件展示我國東、南、西、北不同地區(qū)的景觀圖片，由學(xué)生說出差異。

3、知識檢測———引出本課內(nèi)容

師：請同學(xué)回顧上學(xué)期的內(nèi)容