七年級-地球儀和緯線

地球儀和緯線二、地球的模型——地球儀：前面我們已經(jīng)說了，地球非常巨大，它的半徑有6371千米，它的最大周長有40000千米，它的表面積有5.1億平方千米。為了利于我們的學(xué)習(xí)，我們制作成了地球的模型——地球儀。也就是仿照地球的形狀，將地球按比例縮小制作出的地球模型。在地球儀上，我們用不同的顏色、符號和文字來表示陸地、海洋、山脈、河湖、國家和城市等地理事物的位置、形狀及名稱等。這樣我們就能夠很方便的利[閱讀全文]

2017-03-13

七年級-認(rèn)識地球的形狀和大小

認(rèn)識地球的形狀和大?。剀疤崾荆河靡淮蟮厍騼x，擺在講桌上，準(zhǔn)備記號筆在上面可隨時勾畫，特別是麥哲倫環(huán)游地球時，什么時間到達(dá)什么地點，也可以隨手寫寫到達(dá)的大洲名稱，下課后又能用衛(wèi)生紙方便的擦掉。這對后面學(xué)習(xí)大洲大洋有一定幫助。）現(xiàn)在大家一看地球儀，都知道地球的形狀是圓球狀，可我們的先民認(rèn)識地球的形狀卻經(jīng)歷了非常漫長的過程。■從“地平說”到“地圓說”在古代，我們的先民主要生活在舊大陸上，就是這一片相連[閱讀全文]

2017-03-13

七年級-與同學(xué)們談地理

與同學(xué)們談地理地理對于同學(xué)們來說，是一門新的學(xué)科。這是一門什么樣的學(xué)科呢？我們這節(jié)課就來談?wù)劦乩磉@門學(xué)科?，F(xiàn)在在同學(xué)們手上我們地理學(xué)科的教材和資料一共有三種：教材、地理圖冊、填充圖冊。每節(jié)課大家都要準(zhǔn)備好這三樣，不缺任何一樣。為了保證我們一手就能拿出這三樣?xùn)|西，我建議大家用一個透明的塑料文件袋，把這三樣?xùn)|西裝起來，上地理課的時候找到這個文件袋，一拿都出來了。平時沒有地理課的時候，大家摸我們這一科的[閱讀全文]

2017-03-13

教材分析-八年級地理上冊第四章第三節(jié)

第三節(jié) 工業(yè)的分布與發(fā)展教材內(nèi)容詳解學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識與技能（1）了解工業(yè)生產(chǎn)各部門之間的聯(lián)系。（2）認(rèn)識工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用，以及與人民生活的關(guān)系。（3）掌握我國工業(yè)發(fā)達(dá)地帶和主要工業(yè)地區(qū)、工業(yè)城市分布，初步學(xué)會分析工業(yè)基地的形成和發(fā)展條件。（4）了解我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展特點。2.過程與方法（1）通過聯(lián)系實際，明確工業(yè)與我們生活息息相關(guān)。（2）通過活動（1）（2），明確工業(yè)的類型和工業(yè)在[閱讀全文]

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教材分析-八年級地理上冊第四章第二節(jié)

第二節(jié) 因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)教材內(nèi)容詳解學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識與技能（1）了解我國農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。（2）能夠運(yùn)用資料并聯(lián)系實際，說明我國農(nóng)業(yè)在地區(qū)分布上的差異。（3）舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性，明確如何才能因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)。2.過程與方法（1）通過活動（1）（2）的分析，明確東西部的土地利用類型差異，抓住秦嶺一淮河一線的地理含義，理解南北方在氣溫和降水方面的差異，因而影響農(nóng)業(yè)的差異。（2）學(xué)會運(yùn)用比較法[閱讀全文]

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教材分析-八年級地理上冊第四章第一節(jié)

第四章 中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展第一節(jié) 逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng)教材內(nèi)容詳解學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識與技能（1）能夠舉例說明交通事業(yè)在生產(chǎn)和生活中的重要作用（2）記住我國的主要鐵路干線，了解鐵路線命名的方法，能夠運(yùn)用地圖說出我國的交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局，學(xué)會使用列車時刻表。（3）了解我國重要的交通樞紐，并能夠分析交通樞紐應(yīng)具備的特點，能夠設(shè)計合理、經(jīng)濟(jì)的旅游線路計劃。（4）了解選擇交通運(yùn)輸方式需考慮的因素，比較不同[閱讀全文]

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教材分析-八年級地理上冊第三章第三節(jié)

第三節(jié)水資源教材內(nèi)容詳解學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識與技能（1）了解水資源是有限的，及我國水資源現(xiàn)狀。（2）聯(lián)系我國氣候。河流等特征，分析我國水資源的分布特征、原因及影響，了解解決我國水資源問題的對策。（3）從生活、生產(chǎn)實例出發(fā)，了解節(jié)約用水、保護(hù)水資源的重要性。2.過程與方法（1）通過所給文字材料和活動門入了解水是寶貴的資源，我國是一個貧水國家。（2）通過所給文字材料分析得出我國水資源時空分布不均，結(jié)合“南[閱讀全文]

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教材分析-八年級地理上冊第三章第二節(jié)

第二節(jié) 土地資源教材內(nèi)容詳解學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識與技能(1）初步了解土地資源的利用類型和我國土地的資源特點，理解我國土地資源分布差異的原因。(2)從生產(chǎn)、生活實際出發(fā)，了解合理利用土地資源的重要性及中國土地資源存在的問題。(3）樹立土地是立國之本，要合理用地、節(jié)約用地。保護(hù)耕地的資源觀，培養(yǎng)資源保護(hù)意識。2.過程與方法(1）通過回憶“中國的地形”特點，并結(jié)合圖3.2－1“我國土地利用類型的構(gòu)成”分析得[閱讀全文]

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教材分析-八年級地理上冊第三章第一節(jié)

第一節(jié) 自然資源總量豐富 人均不足教材內(nèi)容詳解學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識與技能（1）初步了解什么是自然資源，以及自然資源的分類。（2）從生活、生產(chǎn)實際出發(fā)，了解自然資源與人類生產(chǎn)、生活的密切聯(lián)系及中國的資源總量豐富、人均不足，且破壞嚴(yán)重的國情現(xiàn)狀。（3）樹立十分珍惜、合理利用并倡導(dǎo)節(jié)約資源的觀念，培養(yǎng)資源保護(hù)意識。2.過程與方法（1）用讀圖歸納、分析等方法理解自然資源的分類。（2）閱讀圖文理解可再生資源的永[閱讀全文]

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教材分析-八年級地理上冊第二章第三節(jié)

第三節(jié)河流和湖泊教材內(nèi)容詳解●學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識與技能（1）了解我國外流區(qū)和內(nèi)流區(qū)的劃分和分布，中國的主要外流河和內(nèi)流河。（2）了解京杭運(yùn)河的概況及在南水北調(diào)中的作用?！保?）了解黃河。長江的源流概況，長江、黃河給我們提供的有利條件，以及建國以來對長江、黃河的開發(fā)利用和綜合治理。2.過程與方法（1）讀課本P442.28圖，描畫我國主要河流和湖泊。（2）對比我國東部四條代表性河流的流量變化，掌握外流河[閱讀全文]

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