人教版七年級(jí)地理下冊(cè)《東南亞》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)1．利用地圖確定東南亞的位置和范圍，分析東南亞位置的特殊性，特別是馬六甲海峽位置的重要性；利用東南亞地形圖分析東南亞的地形特征，認(rèn)識(shí)主要的國家、河流，分析主要城市的分布與地形、河流的關(guān)系；明確東南亞的氣候類型及特點(diǎn)，并分析這種氣候?qū)|南亞農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響；通過各種途徑了解東南亞的旅游資源。2．引導(dǎo)學(xué)生探究并認(rèn)識(shí)河流與城市分布的聯(lián)系、氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響、位置與氣候形成的關(guān)系。讓學(xué)生...[閱讀全文]

2019-01-14

人教版七年級(jí)地理下冊(cè)《亞洲的自然環(huán)境》教學(xué)設(shè)計(jì)

課標(biāo)要求運(yùn)用地圖和有關(guān)資料歸納出某一大洲的地形、氣候、河流的特點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析其相互關(guān)系?！鼋虒W(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1．掌握亞洲地形、河流以及氣候的特點(diǎn)。2．讀圖簡(jiǎn)要分析影響氣候的主要因素。【過程與方法】1．運(yùn)用地圖及有關(guān)資料歸納一個(gè)大洲的地形、氣候、水系的特點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析其相互關(guān)系。2．通過對(duì)亞洲自然環(huán)境的學(xué)習(xí)，掌握認(rèn)識(shí)大洲自然環(huán)境的方法?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)值觀】通過對(duì)亞洲自然環(huán)境特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)以及對(duì)亞洲地理...[閱讀全文]

2019-01-12

人教版七年級(jí)地理下冊(cè)《亞洲的位置和范圍》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、課標(biāo)要求運(yùn)用地圖等資料簡(jiǎn)述某大洲的緯度位置和海陸位置。二、教材分析本節(jié)內(nèi)容主要是認(rèn)識(shí)亞洲的位置和范圍，是區(qū)域地理的第一節(jié)內(nèi)容。七年級(jí)下學(xué)期學(xué)生已經(jīng)有了相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，具備相應(yīng)的知識(shí)背景，但仍需要借助形象直觀的教學(xué)手段。因此，我在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)“Q寵寶貝亞洲神奇之旅”這一情境主線，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過觀察、分析、討論、查找資料、論證等方法來體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。同時(shí)，通過對(duì)地圖和相關(guān)資料的分析，學(xué)...[閱讀全文]

2019-01-12

人教版七年級(jí)地理下冊(cè)《亞洲的位置和范圍》第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

■課標(biāo)要求運(yùn)用地圖等資料簡(jiǎn)述某大洲的緯度位置和海陸位置。■教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1．能通過地圖和其他資料，嘗試從不同方面說明亞洲是“世界第一大洲”。2．能通過圖片資料，嘗試了解亞洲不同地區(qū)居民的生活差異?！具^程與方法】1．通過亞洲是“世界第一大洲”的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的比較思維。2．通過亞洲不同地區(qū)居民生活差異的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解位置和范圍對(duì)人類生產(chǎn)、生活的影響。3．通過煙臺(tái)、威海容易形成“雪窩子”的生...[閱讀全文]

2019-01-12

人教版七年級(jí)地理下冊(cè)《亞洲的位置和范圍》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

■課標(biāo)要求運(yùn)用地圖等資料簡(jiǎn)述某大洲的緯度位置和海陸位置?！鼋虒W(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1．能在地圖上讀出某大洲的緯度位置和海陸位置。2．能運(yùn)用地圖等資料簡(jiǎn)述某大洲的緯度位置和海陸位置?！具^程與方法】1．通過大洲位置和范圍的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)述某一地區(qū)位置和范圍的方法。2．通過類比思維、模擬旅行和角色表演，讓學(xué)生把抽象的問題形象化，再通過老師的點(diǎn)撥引導(dǎo)，把感性的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為理性的知識(shí)?！厩楦?、態(tài)度與價(jià)...[閱讀全文]

2019-01-12

《能源資源的開發(fā)——以我國山西省為例》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、能源分類2、山西煤炭資源有哪些優(yōu)越的開發(fā)條件3、我國怎樣加強(qiáng)山西省能源基地建設(shè)過程與方法1、閱讀相關(guān)地圖，理解山西省煤炭資源的分布特點(diǎn)，掌握重要煤田和煤礦。2、閱讀相關(guān)圖表，了解我國如何加強(qiáng)山西能源基地建設(shè)的。情感、態(tài)度和價(jià)值觀充分認(rèn)識(shí)能源對(duì)人類生產(chǎn)、生活的重要性，讓學(xué)生了解我國能源結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，并自覺養(yǎng)成節(jié)約用能的習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：能源基地的建設(shè)2、難點(diǎn)：我國能源消費(fèi)...[閱讀全文]

2019-01-10

《森林的開發(fā)和保護(hù)──以亞馬孫熱帶雨林為例》教學(xué)設(shè)計(jì)

1教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、讓學(xué)生了解森林的生態(tài)效益；2.讓學(xué)生知道雨林的分布地區(qū)，理解雨林的全球環(huán)境效益；3.結(jié)合圖表分析熱帶雨林生態(tài)脆弱性的表現(xiàn)及其原因；4、了解亞馬孫開發(fā)計(jì)劃的具體內(nèi)容，理解開發(fā)雨林帶來的影響；5、理解熱帶雨林的開發(fā)前途及治理措施。過程與方法：閱讀“熱帶雨林與水循環(huán)“等圖，促進(jìn)觀察、析圖能力的形成；通過圖文結(jié)合的方式，理解雨林系統(tǒng)的脆弱性，進(jìn)一步理解自然環(huán)境各要素是相互聯(lián)系、相...[閱讀全文]

2019-01-10

《荒漠化的防治——以我國西北地區(qū)為例》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)生分析：學(xué)生在初中學(xué)習(xí)過西北地區(qū)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)西北地區(qū)的環(huán)境有所了解，但是由于主客觀原因?qū)W生的地理基礎(chǔ)比較薄弱，容易混淆部分概念，學(xué)習(xí)難度適中。設(shè)計(jì)思想：發(fā)揮學(xué)生的主體性和能動(dòng)性，用形象化的手段使抽象的地理知識(shí)具體化，設(shè)置地理情境，讓學(xué)生觀察、體驗(yàn)、探究、理解地理事象，緊扣新課標(biāo)要求并重視實(shí)施過程，采用演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、講解法、合作式學(xué)習(xí)法進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：（1）掌握荒漠化的含義及其...[閱讀全文]

2019-01-10

七年級(jí)地理上冊(cè)整體復(fù)習(xí)計(jì)劃

教學(xué)目標(biāo)：1、 通過對(duì)全冊(cè)知識(shí)內(nèi)容的整理，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)。2、 以點(diǎn)帶面，進(jìn)行單元的整合，知識(shí)的進(jìn)一步梳理。3、 全面知識(shí)整合，有機(jī)聯(lián)系，提高復(fù)習(xí)效果。復(fù)習(xí)中的基本理念：1、 學(xué)習(xí)對(duì)生活中有用的地理。2、 學(xué)習(xí)對(duì)終生發(fā)展有用的地理。3、 改變地理的學(xué)習(xí)方式。多觀察、多實(shí)踐、善思考。復(fù)習(xí)內(nèi)容：第一單元地球第一課地球的形狀與大小1. 地球是個(gè)兩極略扁的不規(guī)則球體球體2. 人類對(duì)地球的認(rèn)識(shí)：①在我國周...[閱讀全文]

2019-01-08

七年級(jí)地理上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱

七年級(jí)地理上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱第一章地球和地圖第一節(jié)地球和地球儀1、地球的赤道周長(zhǎng)：約4萬千米（坐地日行8萬里，講的就是地球的赤道周長(zhǎng)）▲讀懂七年級(jí)上冊(cè)P3圖1.2，用圖說出地球的平均半徑6371千米赤道周長(zhǎng)約4萬千米、地球表面積5.1億平方千米?！螤睿菏且粋€(gè)不規(guī)則的球體▲人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過程：用證據(jù)證明地球是一個(gè)球體1、登高可以望遠(yuǎn)2、麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行的成功3、站在海邊，看遠(yuǎn)方駛來的輪船，總是先...[閱讀全文]

2019-01-08