基于“關鍵屬性”的地理課堂教學研究

一、課題的提出（一）課題研究背景1.課程改革對教師提出的要求《基礎教育課程改革綱要（試行）》指出：教師應尊重學生的人格，關注個體差異...[閱讀全文]

2016-10-09

地理教學導入法

多元地理導入，激發(fā)學習興趣——自主發(fā)展,人文見長新課導入，顧名思義即是一節(jié)課的導語，它雖然不是課的正文，但卻直接關系到學生對新課學...[閱讀全文]

2016-10-09

地理概念教法集錦

每上一節(jié)地理新課時，擺在學生面前的首要問題是盡快熟悉新的地理概念，為進一步學習地理知識作好鋪墊，掃清障礙。如何才能使學生準確地理解...[閱讀全文]

2016-10-08

調動學生學習積極性 期中考試“推波助瀾”

查字典地理網(wǎng)與大家分享資深地理教師對于提高學生學習積極性的一點看法：我們都希望學生有較高的學習積極性，在平常的教學中也采用了許多的...[閱讀全文]

2016-10-08

漫談地理講評課

查字典地理網(wǎng)小編今日與大家分享一篇地理教學者的教學心得——1.引導學生入門--講"審題"無論是客觀性試題還是主觀性試題，都有命題人的命題...[閱讀全文]

2016-10-02

初中地理教學原則

一、備課1．制定教學工作計劃。制定計劃的依據(jù)是初中地理課程標準，地理教材，學校教學工作計劃及學生的現(xiàn)實發(fā)展水平。教師的教學計劃應包...[閱讀全文]

2016-10-02

地理教學經(jīng)驗交流材料

新課改提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學習，強調課程要促進每個學生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的品質和終身學習的能力。課程改革的成敗關鍵在...[閱讀全文]

2016-09-28

參加地理新教材培訓心得

關于本次教材的改版，主編東北師范大學袁孝亭老師進行了詳細的講述與說明，袁老師的課以前我聽過不少，感覺每次講座都有不同的收獲，袁老師...[閱讀全文]

2016-09-28

利用CAI充分發(fā)揮課堂環(huán)境教育的主渠道

二十世紀下半葉，在全球范圍內發(fā)生了兩起令人矚目的事件。一件是，以信息技術為核心的技術革命；另一件是，以環(huán)境保護為特征的綠色革命。在...[閱讀全文]

2016-09-28

地理研討會：變革中的中學地理教育

2016中國·鄭州星韻地理研討會暨全國中學地理教育網(wǎng)絡教研現(xiàn)場會于8月2日、3日在鄭州市第四十七中學圓滿召開，來自全國25個省市的近300名一...[閱讀全文]

2016-09-27