近年來，常有關(guān)于地震、臺(tái)風(fēng)、旱災(zāi)等自然災(zāi)害的報(bào)道，汶川、海地、智利……的災(zāi)情，朋友們均是耳熟能詳。我們?cè)跒槭澜缛嗣窕ハ嘀г?、共度難關(guān)的誠(chéng)摯友誼所折服的同時(shí)，更應(yīng)該思考我們的地理教學(xué)究竟要培養(yǎng)學(xué)生的什么?以下是我的一點(diǎn)思考：

●能力

我認(rèn)為地理教學(xué)的任務(wù)之一認(rèn)識(shí)地球。

時(shí)過境遷，讓我們?cè)俅位仡櫋般氪ǖ卣稹?。我們?huì)發(fā)現(xiàn)，地震只是極正常的自然現(xiàn)象罷了。它不可怕，可怕的是我們的無知，這也很可悲!

讓學(xué)生能利用經(jīng)緯網(wǎng)知識(shí)確定某一地點(diǎn)的位置;能利用地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)解釋晝夜、時(shí)差和季節(jié)更替現(xiàn)象;利用等高線知識(shí)解釋在泥石流出現(xiàn)的情況下如何逃生;利用板塊構(gòu)造學(xué)說解釋汶川地震和海地、智利地震發(fā)生的原因;能指出世界主要?dú)夂虻姆植?，認(rèn)識(shí)全球變暖將給氣候帶來多大的影響;認(rèn)識(shí)人口過快增長(zhǎng)將會(huì)帶來哪些世界性的問題……

認(rèn)識(shí)地球，順應(yīng)自然，“適者生存”。掌握基本的地理常識(shí)，這是一種能力。

●意識(shí)

地理教學(xué)的又一任務(wù)是了解世界。

讓學(xué)生了解在“南北對(duì)話”中，發(fā)展中國(guó)家始終處于不利的地位;了解亞洲各國(guó)經(jīng)濟(jì)差距的巨大;了解日本經(jīng)濟(jì)對(duì)外的嚴(yán)重依賴性;了解印度在高科技領(lǐng)域的成績(jī);了解俄羅斯輕工業(yè)相對(duì)滯后的狀況;了解中東豐富的石油和匱乏的水資源;了解歐盟在經(jīng)濟(jì)上同美國(guó)、日本的抗衡局面;了解美國(guó)對(duì)全球資源的大肆掠奪……通過對(duì)巴西的學(xué)習(xí)，想一想我國(guó)在城市化進(jìn)程中將會(huì)遇到哪些問題;聯(lián)系生活實(shí)際，議一議美國(guó)次貸危機(jī)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)有哪些影響;中國(guó)的國(guó)民生產(chǎn)總值已超越日本，新的一年中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景如何。

了解世界，順應(yīng)潮流。樹立全球意識(shí)，樹立合作與發(fā)展的意識(shí)。

●情感

認(rèn)識(shí)世界應(yīng)從認(rèn)識(shí)自身開始，作為中國(guó)人，應(yīng)當(dāng)熱愛祖國(guó)，深愛我們的每一寸國(guó)土。

據(jù)說，美國(guó)小朋友能隨意的、熟練的、準(zhǔn)確的、快熟的畫出美國(guó)地圖。而我們呢?可能是中國(guó)地圖更復(fù)雜、更難畫的緣故吧!

嚴(yán)格要求學(xué)生背誦34個(gè)省級(jí)行政區(qū)，這是學(xué)好中國(guó)地理的前期。這就好比要學(xué)好解剖學(xué)必須準(zhǔn)確的指出人體的各個(gè)器官一樣。34個(gè)省級(jí)行政區(qū)可視為八年級(jí)教材的一個(gè)綱。

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn);掌握地形的分布;認(rèn)識(shí)我國(guó)氣候顯著的季風(fēng)性，并能分析臺(tái)風(fēng)對(duì)我國(guó)沿海地區(qū)的影響;利用地勢(shì)、氣候的知識(shí)分析我國(guó)的河流、湖泊的分布特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)興建水庫和跨流域調(diào)水的重大意義;認(rèn)識(shí)我國(guó)的土地資源和水資源開發(fā)和利用的現(xiàn)狀;通過交通網(wǎng)的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀和西部開發(fā)的潛力;了解南方、北方的人文差異;認(rèn)識(shí)臺(tái)灣自古以來就是我們神圣不可分割的領(lǐng)土;了解新疆的特色農(nóng)業(yè);通過珠江三角洲的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)祖國(guó)政策的優(yōu)越性;記憶我國(guó)水土流失嚴(yán)重的地形區(qū)，提出治理方案;認(rèn)識(shí)長(zhǎng)江沿江地帶對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的紐帶和輻射作用。

熱愛祖國(guó)的每一寸土地，立志建設(shè)家鄉(xiāng)。培養(yǎng)學(xué)生作為中國(guó)人的自豪感和民族凝聚力。

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