一、課前準備不可忽略
1、學科知識準備
首先，你將教材認真閱讀一遍，抓住基本概念重點理解?？梢韵瓤唇滩牡慕浀浣忉專儆米约旱脑捈右愿爬ㄖ厥?，試著延伸其外延。其次你要抓住重點的基本原理去思考。比如農業(yè)的區(qū)位選擇，教材中需要思考的基本原理主要是：農業(yè)區(qū)位因素中哪些是自然因素、哪些是社會經濟因素？哪個具體區(qū)位因素決定了農業(yè)區(qū)位選擇的必要性？哪些區(qū)位因素是動態(tài)可變的？對這些問題進行思考，盡可能地在教材尋找答案。如果這些問題中有些不能找到答案，就把問題帶到課堂上去聽講。
2、課間10分鐘準備
相對而言一周的地理課較少，時間的安排或許在“赤道”附近（上午第四課和下午第一課），請你在課前給自己有充足的準備，以積極主動的態(tài)度迎接地理課。首先快速回憶一下上節(jié)課的上課內容，如果忘記了，請看一下相關材料；其次把上課相關的地理教材、地圖冊等準備好，避免上課要用時到處找；最后也是很重要的一點，請清理課桌面，把上課無關的東西放入課桌內，避免上課時成為自己的干擾因素。
二、抓住課堂主陣地
1、學會聽課
經過充分的預習，你進入課堂是帶著困惑和問題來聽課的，一節(jié)課45分鐘，上課時間每一分鐘注意力都很集中是做不到的，聽課要根據(jù)預習中的難易程度，科學用腦，合理分配精力，把精力最旺盛的時間放在重難點上，對于重點內容要在理解的基礎上記憶，對于難點則要求啟迪思維透徹理解。
2、大膽質疑
絕大部分的新授課老師會使用多媒體，把各種地理事物、現(xiàn)象等展現(xiàn)在你面前，容量較大，涉及的面也較廣，難免有些地方看不懂或聽不懂，請你必須在課上或課后及時向老師或同學請教討論，切不可愛面子或偷懶而使問題“積少成多”。
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