中學(xué)生不會(huì)寫常見字提筆忘字低齡化趨勢堪憂
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“牙膏”、“醬”、“辣椒”、“蘑菇”、“包裹”、“齲齒”、“針灸”，這些都是我們生活中常見也是常用的詞，可就是這些常見常用字卻難倒了不少每日奮發(fā)苦讀的在校高中生。近日，記者挑選了十組生活中的常見詞隨機(jī)測試了一個(gè)高中班的36名學(xué)生，測試結(jié)果讓人大跌眼鏡。三分之一的學(xué)生“大醬”的“醬”字不會(huì)寫；近一半的學(xué)生把“針灸”中“灸”字的“久”寫成了“夕”；面對“齲齒”一詞，36名學(xué)生基本全軍覆沒。
中學(xué)生
試卷作文錯(cuò)字標(biāo)準(zhǔn)被迫放寬
“每次批改試卷就頭疼，學(xué)生的試卷錯(cuò)字頻出不說，而且千奇百怪，錯(cuò)成什么樣的都有。”一位高中語文老師無奈地表示，以前批改作文的標(biāo)準(zhǔn)是800字作文允許錯(cuò)字為5個(gè)以內(nèi)，現(xiàn)在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)被迫放寬了。
記者采訪發(fā)現(xiàn)，如今不少中學(xué)生已進(jìn)入提筆忘字的大軍里。一位高中生告訴記者，現(xiàn)在課堂上老師用課件的時(shí)候多了，寫板書的時(shí)候少了；平時(shí)看書基本上也就是瀏覽，“看著都認(rèn)識，一寫就忘”。采訪中，很多中學(xué)老師表示，到了中學(xué)，一切以成績?yōu)橹行?，很多家長和老師教育學(xué)生寫好字的唯一現(xiàn)實(shí)利益就是上交的考卷讓老師感覺賞心悅目，多得形象分。
語文教師
學(xué)生閱讀量少是主因
從教十余年的沈陽市第五中學(xué)語文教師葛嵐表示，現(xiàn)在學(xué)生寫字的規(guī)范程度和美觀程度整體呈下降的趨勢，最重要的原因還是學(xué)生的閱讀量太少。“課堂內(nèi)的讀寫還是有限的，學(xué)生在課堂外大多忙于各科作業(yè)，幾乎沒有閱讀課外書的時(shí)間。”
此外，葛老師還提到，現(xiàn)在學(xué)生們常接觸的網(wǎng)絡(luò)游戲和漫畫內(nèi)容里，文字不規(guī)范的現(xiàn)象十分普遍，一些學(xué)生甚至追捧錯(cuò)字，以錯(cuò)為酷。“比如，很多街上的小店把‘的’寫成日語的“の”，不少學(xué)生就跟風(fēng)模仿。葛老師無奈地表示：“連良好的文字環(huán)境都沒有，學(xué)生又怎能不錯(cuò)字連篇？”
除了這些客觀因素外，家長不重視也是一大原因。尤其進(jìn)入中學(xué)以后，很多家長對孩子寫字是不是規(guī)范并不是太關(guān)注。記者采訪了一些中學(xué)生家長，他們大多表示“有時(shí)候隨口問問，但沒過多要求過。”
漢語言專家
在校學(xué)生漢字教育需常態(tài)化
“文字是民族記憶里不可或缺的要項(xiàng)。”原遼寧大學(xué)文學(xué)院院長，漢語言文學(xué)教授劉鐵告訴記者，從事高校漢語言文學(xué)教育幾十年，他一直堅(jiān)持三“不”：不讀電子書、不用拼音輸入法、不收學(xué)生打印版作業(yè)。
對于提筆忘字呈低齡化趨勢，劉鐵教授表達(dá)了深切的憂慮，“辣椒、大醬這些詞不會(huì)寫，除了應(yīng)試教育和社會(huì)文化環(huán)境等影響外，還有一部分原因是中學(xué)生語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容與生活實(shí)際脫節(jié)。”劉鐵表示，教材的編選和語言類別應(yīng)該更加豐富化，更多涉及科技、文化、娛樂等社會(huì)生活的各個(gè)方面，讓學(xué)生的說和寫，學(xué)和用不至于脫節(jié)。
“像書法教育進(jìn)中小學(xué)課堂的實(shí)踐，我舉雙手贊成”，劉鐵教授表示，不僅是小學(xué)需要文字教育，中學(xué)和大學(xué)更需要文字教育，“無論是中小學(xué)還是大學(xué)，書法教育都應(yīng)該和‘數(shù)語外’一樣成為必修課”。劉鐵表示，“只有在制度上讓漢字教育常態(tài)化，讓帶著文化傳承使命的教育和應(yīng)試教育掛鉤，才是扭轉(zhuǎn)當(dāng)前提筆忘字低齡化現(xiàn)實(shí)可行的辦法。”
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