地球和地球儀教學設計（第 1 課時）
【教學目標】
1. 了解人類認識地球形狀的過程，感受前人的探索精神；
2. 理解地球模型——地球儀上的點和線，了解其基本構成；
3. 掌握地球儀上經緯線和經緯度的劃分；
4. 熟練利用經緯網(wǎng)確定地球儀上某點的位置。
【教學重點】
1. 觀察地球儀，準確辨認經線和緯線、緯度和經度、南北半球和東西半球的劃分
2. 利用經緯網(wǎng)確定某地的地理位置
【教學難點】
1. 東西半球劃分
2. 利用經緯網(wǎng)確定某地的地理位置
【教學方法】講述法、小組合作學習、探究學習等方法
【課前準備】
1. 學生課前準備：分小組、每小組至少準備一小地球儀、乒乓球、鐵絲、膠布等。
2. 教學器材：教學地球儀。
教學設計流程圖示：
學習內容
學生活動
教師活動
認識地球的形狀和大小
學生討論、小組交流古人對地球形狀的認識過程。
學生舉例反映地球形狀的事例。
學生看圖“地球的大小”，讀出地球的大小
提問、引導，師生共同總結。
地球的模型——地球儀
觀察地球儀，制作簡易地球儀
引導、指導、評定、表揚
緯線和經線
學生根據(jù)教師設計的問題，看圖思考、回答。
指圖、引導，邊提問、邊啟發(fā)、邊與學生討論，讓學生分析、歸納規(guī)律，并及時對學生進行表揚鼓勵。
利用經緯網(wǎng)定位
學生讀圖回答問題，小組討論，互幫互學。
提問，及時糾正、輔導。
【教學過程】
（導入新課）同學們，在晴朗的白天，我們能夠看到太陽像一個火紅的圓球；在十五的夜晚，我們可以看到月球像明亮的圓盤。那么，我們居住的地球到底是什么樣的？
（板書）地球的形狀、大小
1. 地球的形狀
（展示圖片）地球衛(wèi)星照片
（提問）地球是什么形狀？
（引導）地球是一個球體，在今天看來已經是再簡單不過的問題，在古代卻是一個難解的謎。人們對地球的認識，卻經歷了一個漫長的過程。
（引導學生觀察教材提供的圖片“人類對地球形狀的認識過程”）
（學生討論學習，小組可以相互交流一下，古人對地球形狀的認識過程。）
（天園地方 天如斗笠 麥哲倫環(huán)球航行證實球體 地球衛(wèi)星照片）
（提問）我們生活在地球上，根據(jù)聽到的、看到的、想到的，你能說出哪些反映地球形狀的事例嗎？
a. 站在海邊，搖望遠處駛來船只，總是先看到桅桿，再看見船身，而目送離岸的船總是船身先消失。（展示教材圖“觀測帆船”）
b. 發(fā)生月食偏時，地球擋住一部分日光，使地球的影子投射在月面上，就像給地球照鏡子，使我們看見了地球的球體形狀。
c. 還有地球儀和麥哲倫的環(huán)球航行。
（提問）還有什么辦法可以證明地球是球形的？
（小組同學可以充分的討論，教師啟發(fā)、解釋。）
（總結）準確反映地球形狀科學證明是地球衛(wèi)星照片。
（討論）從人類對地球形狀的認識過程中，你感悟到了什么？
（總結）任何一個真理的發(fā)現(xiàn)都不是輕而易舉的，需要付出艱辛的勞動，甚至以生命為代價。
板書： 2. 地球的大小
（承轉）現(xiàn)代的科學技術不僅認識了地球的形狀，而且精確的測量出了地球的大小。
（展示圖片）地球的大小 （動畫鏈接：地球的大?。?br />（學生活動）讓學生讀出：地球的平均半球 6371 千米 ，地球的表面積 5.1 億平方千米，地球周長約 4 萬千米 。
（講解）精確測量表明，從地心到北極的半徑為 6357 千米 ，赤道半徑為 6378 千米 ，赤道半徑的長度比北極半徑的長度多 21 千米 。實際上這些差別同巨大的地球來比是微不足道的。如果把地球縮小到地球儀那樣大小，這個差別就看不出來了，我們通常用平均半徑來表示地球的大小。（視頻鏈接：地球的形狀與大?。?br />（板書）二、地球的模型——地球儀
（展示）地球儀
（提問） 1. 地球儀與地球真實的原貌有什么區(qū)別？
2. 地球儀在日常生活中有什么作用？
( 啟發(fā)學生積極回答 )
（講述）在學生總結的基礎上，教師再繼續(xù)總結補充地球儀的特點。
地球儀是地球縮小的模型。（視頻鏈接：地球儀）
在地球儀上，人們用不同的顏色、符號和文字來表示陸地、海洋、山脈、河湖、國家和城市等地理事物的位置、形狀及名稱等。
地球儀上有一些在地球上實際并不存在的地理事物，例如，用于確定地理事物的方向、位置的經緯網(wǎng)和經緯度。
地球儀上還有一個能使地球模型轉動的地軸，而這個地軸在地球上卻沒有。
（板書）三、制作簡易地球儀
（學生活動）引導學生參看教材提供的關于地球儀模型制作的活動進行制作。在制作過程中教師要及時指導，強調制作環(huán)節(jié)中的要領，通過制作地球儀起到鞏固本節(jié)知識的作用。最后，評出制作最好的優(yōu)勝組，進行表揚。
（課堂小結）和學生一起回憶本節(jié)學習的主要內容。
【板書設計】
第一節(jié) 地球和地球儀
一、地球的形狀和大小
1. 地球的形狀
2. 地球的大小
二、地球的模型——地球儀
三、制作簡易的地球儀
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