【教學(xué)目標】
1. 知道我國的人口總數(shù)和我國人口的增長特點，知道我國人口的分布特點。
2. 能運用我國人口增長圖和有關(guān)數(shù)據(jù)說明我國人口增長的趨勢，結(jié)合人口分布圖，分析我國人口分布特點。
3. 初步樹立正確的人口觀。
【教學(xué)重點】
1.我國人口的基本國情（人口基數(shù)大、增長快、分布不均）和由此帶來的嚴重的人口問題，從而理解我國實行計劃生育這一基本國策的必要性；
2.我國人口分布的基本特點
【教學(xué)難點】
1.會讀“我國人口的增長”折線圖，繪制人口增長折線圖；
2.會讀“我國人口密度分布圖”，比較不同地區(qū)人口密度的差異，從而分析我國人口分布特點。
【課前準備】
1.分組：將班級按4—6人分為一組，準備課堂討論、分析資料、參與課堂活動等工作。
2.教師準備有關(guān)資料：1949年、1982年、1990年、1997年、2000年我國五次人口普查的總?cè)藬?shù)的詳細資料；有關(guān)計劃生育國策的內(nèi)容和相關(guān)文件；近年我國人口增長的數(shù)量和經(jīng)濟（物質(zhì)方面）增長的總量和人均增長的比較；有關(guān)我國人口政策的歷史資料；我國著名人口學(xué)家的有關(guān)資料等等。
3.教學(xué)演示平臺，電腦、軟件等。
【教學(xué)方法】講述法、小組合作學(xué)習(xí)、談話法等
【教學(xué)過程】
[導(dǎo)入新課]
前面我們學(xué)習(xí)了有關(guān)我國的行政區(qū)劃的知識，知道我國共有34個省級行政區(qū)，比如，北京就是其中的一個省級行政區(qū)，在戶口所在地的最高一級單位上，我們都填寫“北京市”，對外地人來說，我們都是北京人，那么，如果我們出國了，別人問是哪里人，你怎樣回答？（學(xué)生群答：中國人。）
好，作為一個中國人，我們當(dāng)然應(yīng)該對我們國家人口的基本情況有所了解，今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)的知識：
板書：第二節(jié) 眾多的人口
[講授新課]
有的同學(xué)可能知道，我們國家在2000年進行了一次全國的人口普查，誰知道這是第幾次全國人口普查呢？
（學(xué)生答：第五次）
這次人口普查的目的之一就是要統(tǒng)計一下我國現(xiàn)在的人口總數(shù)。有誰知道這次人口普查的結(jié)果嗎？
（學(xué)生回答：12.95億）
下面，我們來看一下， 12.95億的人口是一個什么概念，多到什么程度。
首先，與全世界人口進行比較，我國人口約占世界的21％，也就是說，世界平均每5個人中就有1個是中國人。
其次，假如可能的話，全中國人手拉手站成一列，能環(huán)繞地球赤道40多圈。
另外，在世界上被稱為人口大國的前五位國家中，除印度外，其他國家人口與中國相差懸殊，請大家看世界主要人口大國的排名圖示（教師準備資料：中國、印度、美國、印度尼西亞、巴西）。
以上這些都說明了我國人口眾多，可以稱為人口的“超級大國”，不愧為世界上人口最多的國家。
板書：一、世界上人口最多的國家
那么，我國人口如此之多，給我國的社會經(jīng)濟的發(fā)展和資源環(huán)境帶來了什么樣的影響呢呢？請大家分組結(jié)合自己的實際體會來討論這個問題。
（學(xué)生活動：分組討論。）
請各組的代表發(fā)言，闡明本組的觀點。
（學(xué)生代表發(fā)言：略）
大家的發(fā)言都不錯，對人口的數(shù)量過多給我國帶來的問題分析得比較準確，這里，老師也有一些自己的看法，說出來請大家參考：
在我國，由于人口過多，給我國的經(jīng)濟發(fā)展和人民的生活水平的提高帶來了不利的影響，給國家的發(fā)展帶來了巨大的壓力，同時，對我們的資源利用和環(huán)境保護等問題帶來了更大的負面作用，例如，我們可以從我們身邊的一些生活中的問題來說明一下（從交通、就業(yè)、基礎(chǔ)生活條件、城市環(huán)境等方面提出具體的資料加以說明，重點介紹有關(guān)環(huán)境問題）。
正是由于這些問題，我們才下決心制定有關(guān)的政策來控制人口的過多增長，于是，在20世紀70年代，我國政府將計劃生育作為我國的一項基本國策，而且，全國各地堅決落實執(zhí)行，取得了很大的成績。
下面，請大家就自己的體會、課文中提供的資料等討論一下，我國實行計劃生育以來，在控制人口增長、對世界和我國的發(fā)展方面做出了那些貢獻？
（學(xué)生分組討論：略）
請學(xué)生代表來談?wù)勎覀冇懻摰慕Y(jié)果。
（學(xué)生發(fā)言：略）
可以看出，在我國實行計劃生育基本國策的重要性和必要性。實際上，除了計劃生育政策，政府還采取了多項輔助措施，比如晚婚晚育來解決我國人口增長過多的問題，請大家看課文中圖：“晚婚5年，100年可少生1代人”說明晚婚晚育對人口增長有什么影響？（動畫鏈接：晚婚晚育對人口增長的影響）（動畫鏈接：人小輩大）
（學(xué)生發(fā)言：略）
過渡：前面我們一直在通過分析我國人口普查出的人口數(shù)量過多的問題進行分析和討論，實際上，在每次人口普查中，我們還會注意到我們?nèi)丝谥械牧硪粋€問題，即人口在我國不同地區(qū)的數(shù)量多少分布的問題。
先請同學(xué)們查閱資料，我國的34個省級行政區(qū)中哪一個省級行政區(qū)的人口數(shù)量最多？哪一個省級行政區(qū)的人口數(shù)量最少？我們自己所在的省的人口數(shù)量是多少？人口總數(shù)在5000萬以上的省級行政區(qū)有哪幾個？）
（學(xué)生回答：河南省最多，為9256萬人；西藏自治區(qū)最少，為262萬人。自己省的人口數(shù)量是XXX 萬人。）
由于不同省份面積大小的差異，單純看人口的數(shù)量，有時并不能很好地反映一個地區(qū)的人口到底是多還是不多，那么，請大家討論以下，為了比較不同地區(qū)人口的多少，我們應(yīng)該怎么辦？
（學(xué)生討論、說明：略）
對了，通常用人口密度的數(shù)值來進行比較。
定義：平均每平方千米面積上的人口數(shù)。
公式：人口密度（人/平方千米）=人口數(shù)（人）/面積（平方千米）
課堂練習(xí)：人口密度的計算
地區(qū) 上海
河南
浙江
寧波
人口數(shù)（人）
1674萬
9256萬
4677萬
530萬
面積（km2）
0.58萬
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