【教學(xué)目標(biāo)】
知識與能力：通過讀圖說出中東地區(qū)的范圍、位置，分析本區(qū)地理位置的重要性；運(yùn)用地圖、統(tǒng)計(jì)數(shù)字說明中東石油的分布、生產(chǎn)和輸出情況，分析中東石油資源對本地區(qū)經(jīng)濟(jì)及對世界經(jīng)濟(jì)的重要影響；運(yùn)動(dòng)地圖和資料了解中東水資源狀況，分析其對中東地區(qū)的影響；通過大量景觀圖片和媒體素材的瀏覽，感受中東的文化了解中的民族構(gòu)成和宗教，分析其對中東的影響。
過程與方法：通過教師引導(dǎo)讀圖，小組合作讀圖、讀資料，小組討論，交流闡述等過程讓學(xué)生進(jìn)一步掌握閱讀地圖，以及分析歸納區(qū)域特征的方法。
情感態(tài)度價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界上地理問題突出的熱點(diǎn)地區(qū)和熱點(diǎn)問題，借助閱讀材料和地圖，簡單分析中東成為熱點(diǎn)地區(qū)的原因；逐步樹立可持續(xù)發(fā)展的資源觀及人地協(xié)調(diào)觀念；明確在各國、各民族關(guān)系中，應(yīng)強(qiáng)調(diào)對話而非對抗，呼吁世界和平。
【教學(xué)重點(diǎn)】
圍繞長期的熱點(diǎn)問題的四個(gè)焦點(diǎn)問題都是本節(jié)的重點(diǎn)，“三洲五海之地”、“豐富的石油資源”、“匱乏的水資源”以及“文化差異”四大問題是中東最突出的區(qū)域特征。
【教學(xué)難點(diǎn)】
對四個(gè)重點(diǎn)問題的分析和歸納，通過讀圖總結(jié)規(guī)律。
【課前準(zhǔn)備】
1. 預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：
學(xué)生以小組為單位，收看中東局勢的相關(guān)報(bào)道，收集中東地區(qū)的文化資料。
2. 實(shí)踐活動(dòng)：
（ 1 ）每日的中東局勢播報(bào)和述評；
（ 2 ）小組收集有關(guān)中東戰(zhàn)爭和宗教文化的資料，辦“中東專欄”。
（ 3 ）各個(gè)小組將中東地區(qū)的宗教、文化和風(fēng)俗等知識、圖片制作成電子文稿進(jìn)行交流。
3. 提出質(zhì)疑：
（ 1 ）為什么中東地區(qū)成為長期的熱點(diǎn)地區(qū)？
（ 2 ） 為什么 20 世紀(jì)中東曾為石油而戰(zhàn)？
（ 3 ）為什么在中東地區(qū)，水資源比石油資源更寶貴？
（ 4 ）為什么阿以沖突是中東問題的關(guān)鍵？
4. 教具：多媒體課件
【教學(xué)方法】啟發(fā)式講授、小組合作學(xué)習(xí)
【教學(xué)過程】
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
新課導(dǎo)入：
播放兩則關(guān)于中東地區(qū)戰(zhàn)爭沖突的時(shí)事新聞報(bào)道。調(diào)動(dòng)學(xué)生探究中東問題的積極性。
各個(gè)小組模擬新聞報(bào)道：播報(bào)“戰(zhàn)爭不斷的中東”。 （視頻鏈接：第一次海灣戰(zhàn)爭）
（配合 2003 年 3 月 20 日 以來美英軍隊(duì)占領(lǐng)伊拉克的相關(guān)報(bào)道 圖片）
1. 長期的熱點(diǎn)地區(qū)
“ 二次世界大戰(zhàn)以來的半個(gè)多世紀(jì)里，世界上幾乎沒有一個(gè)地區(qū)像中東地區(qū)一樣，一直成為世界關(guān)注的熱點(diǎn)地區(qū)。這是為什么？
2. 三洲五海之地：重要的地理位置
（ 1 ）中東的范圍
（ 2 ）聯(lián)系三大洲、溝通兩大洋
指導(dǎo)讀圖：
①中東在世界的位置
②中東與西亞范圍的不同
③“三洲五海”：特別指出“里海”與其余四海的不同。
地圖展示：
土耳其海峽和蘇伊士運(yùn)河。
設(shè)計(jì)活動(dòng)：
小組合作讀圖，分析、討論，比賽，
突出中東地理位置的重要性
（ 1 ）讀教材圖“亞洲地理分區(qū)”和“中東的地形”比較中東與西亞的范圍差異。
（ 2 ）活動(dòng)：兩人合作在圖中找出“三洲”和“五海”
（ 3 ）讀“土耳其海峽”和“蘇伊士運(yùn)河”兩幅圖說出：
①土耳其海峽和蘇伊士運(yùn)河兩側(cè)的大洲、溝通的水域。
②分別所屬的國家。
③分析：土耳其海峽和蘇伊士運(yùn)河在溝通東西方聯(lián)系方面的重要作用。
（ 4 ）討論：中東地理位置的重要性以及為什么成為長期的熱點(diǎn)地區(qū)的原因。
（ 5 ）比賽：小組 1 分鐘完成教材提供的活動(dòng)——“關(guān)于中東的報(bào)道”。
3 、豐富的石油資源：中東是目前世界上石油儲量最大、生產(chǎn)和輸出石油最多的地區(qū)。
指導(dǎo)學(xué)生通過讀圓形統(tǒng)計(jì)圖，
得出中東石油資源在世界占有
重要地位這一結(jié)論，
指導(dǎo)學(xué)生讀“波斯灣石油外運(yùn)航線”圖，使學(xué)生再次對本區(qū)重要的地理位置加深理解。
引導(dǎo)討論：
“ 有人說： 20 世紀(jì)中東曾為
石油而戰(zhàn)，為什么？”
讀教材圖“中東的石油產(chǎn)區(qū)”： （動(dòng)畫鏈接：中東的石油產(chǎn)區(qū)）
①明確中東石油主要分布區(qū)：在波斯灣及其沿岸地區(qū)
②說出中東主要的產(chǎn)油國：沙特、科威特、阿聯(lián)酋、伊朗、伊拉克。（動(dòng)畫鏈接：中東的石油運(yùn)輸）
活動(dòng)：兩個(gè)學(xué)生合作讀教材圖“波斯灣石油外運(yùn)航線”，
①觀察各航線中的咽喉要道，
②分析三條航線的優(yōu)勢差異，
③討論：為何 20 世紀(jì)中東曾為石油而戰(zhàn)？
4 、匱乏的水資源：河流、湖泊水資源的分配和爭奪，成為中東地區(qū)的又一個(gè)焦點(diǎn)。
指導(dǎo)讀圖：分析中東水資源分布特征
提出問題：
“中東為什么一直為水而戰(zhàn)？”，
“為什么在中東地區(qū)，水資源比石油資源更寶貴？”
讀教材圖“中東的河流”、“麥地那年內(nèi)各月氣溫和降水量”和“世界氣候分布圖 ”
①找出中東地區(qū)的河流及流經(jīng)的國家（兩河），分析中東水資源分布特征；
②說出中東地區(qū)的主要?dú)夂蝾愋汀?/p>
討論：
①中東為什么一直為水而戰(zhàn)？
②為什么在中東地區(qū)，水資源比石油資源更寶貴？
活動(dòng)： ：如果不依靠戰(zhàn)爭，中東各國有沒有更好的辦法來解決水資源匱乏問題？請你幫助解決。
5 、文化差異：東西方文化在這里頻繁交流，多種民族在這里匯聚，導(dǎo)致中東不安定的重要原因之一。
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