地理教學中，經(jīng)常運用示意性略圖來說明某一地理事物和現(xiàn)象的空間分布和成因。經(jīng)過許多有實際經(jīng)驗的地理教師教學證實，在教學中，教師及時靈活運用示意性略圖配合講授，邊講邊畫，能收到很好的教學效果。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)一些教師的板書和示意性略圖的基本功較差，亟待提高。
人們在培養(yǎng)這方面技能時，多以中國輪廓圖作為對象。由于無章可循，初練者要想畫好象中國輪廓圖這樣難度較大的曲線圖形是比較困難的。中國政區(qū)圖是等積投影，中國地形圖是等角投影，但是大陸部分的輪廓基本形狀幾乎不變，大致象長與高之比為，的一只雄雞。筆者經(jīng)過教學實踐，總結(jié)出一種畫法，介紹如下：
以長高比為做一長方形，并將其各邊四等分，連接對邊相應(yīng)的點，形成十六個網(wǎng)格，如圖。從A點起順時針連結(jié)B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、A，就構(gòu)成了中國大陸輪廓的幾何圖形。其中B、C、D、E、H分別位于所在線段的1/3分點處，A、F、G、J、K都是網(wǎng)格的交點，I是線段的中點。
在畫上述輪廓圖的曲線圖形時，最好是先從A點開始，沿順時針方向畫下去，因為這樣畫比較順手。
畫輪廓的幾何圖形，是為畫好輪廓的曲線圖形打基礎(chǔ)，不致于使畫的曲線與地圖上的曲線圖形偏離太大。但是，地圖上的曲線圖形有的地方還需特殊記憶。在記憶的時候應(yīng)注意以下的特點：
①B點和E點位于同一高度；K點和G（山東半島）點位于同一高度；
②最北點、山東半島、杭州灣和臺灣島基本上位于同一直線上；
③C點處向中心凹去，且∠BCD>90°；
④DC方向和FG方向、BC方向和KJ方向基本平行；
⑤圖中陰影部分正對著“雞脖子”
⑧對于“雞頭”和山東半島處，力求畫準確。
倘若記住輪廓線上的這些形狀和特點，所畫曲線圖形輪廓的基本形狀是不會走樣的。畫其它的示意性略圖也是一樣。
掌握方法只是第一步。有了方法，再經(jīng)過一段時間的琢磨練習，逐漸就能掌握繪制略圖的技能，形成技巧，在教學中運用自如。
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