縱觀近幾年高考和高三模擬試題，地理試卷中對(duì)等值線問題考查較多，而學(xué)生在解此類題時(shí)失分率較高。那么如何解等值線問題呢？本人根據(jù)多年高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出一些規(guī)律，運(yùn)用這些規(guī)律解等值線題，既能方便記憶，又能準(zhǔn)確答題。下面以等高線、等壓線、等溫線為例，介紹這些規(guī)律。
一、 “高低低高”規(guī)律。
所謂“高低低高”就是指若等值線向數(shù)值更高的方向凸出，則表示該處是低值區(qū)；若等值線向數(shù)值更低的方向凸出，則表示該處是高值區(qū)。
1、若為等高線
在等高線圖中“高低低高” 規(guī)律常用來判斷山谷、山脊。
若等高線向數(shù)值更高的方向凸出，則表示該處是低值區(qū)（山谷）；
若等高線向數(shù)值更低的方向凸出，則表示該處是高值區(qū)（山脊）。
2、若為等壓線
在等壓線圖中“高低低高” 規(guī)律常用來判斷高、低氣壓與槽、脊線。
①判斷高、低氣壓：
若等壓線向數(shù)值更高的方向凸出，則表示該處是低值區(qū)（低壓）；
若等壓線向數(shù)值更低的方向凸出，則表示該處是高值區(qū)（高壓）。
②判斷槽、脊線：
若等壓線向數(shù)值更高的方向凸出，則表示該處是低值區(qū)（槽線）；
若等壓線向數(shù)值更低的方向凸出，則表示該處是高值區(qū)（脊線）。
3、若為等溫線
在等溫線圖中“高低低高” 規(guī)律常用來判斷海陸分布、季節(jié)、洋流性質(zhì)和地勢(shì)高低。
①判斷海陸分布：
由于海陸熱力性質(zhì)的差異，在同緯度地區(qū)，使得冬季大陸均溫低于海洋，夏季大陸均溫高于海洋。因此可得：
夏季，等溫線向數(shù)值更高的方向凸出——海洋（低值區(qū)）；夏季，等溫線向數(shù)值更低的方向凸出——陸地（高值區(qū)）；冬季，等溫線向數(shù)值更高的方向凸出——陸地（低值區(qū)）；冬季，等溫線向數(shù)值更低的方向凸出——海洋（高值區(qū)）。
②判斷季節(jié)：
大陸等溫線向數(shù)值更高的方向凸出——該地為冬季；大陸等溫線向數(shù)值更低的方向凸出——該地為夏季；海洋等溫線向數(shù)值更高的方向凸出——該地為夏季；海洋等溫線向數(shù)值更低的方向凸出——該地為冬季。
③判斷洋流性質(zhì)：
因?yàn)橥暥群^(qū)，暖流流經(jīng)的海域比寒流流經(jīng)的海域水溫高，所以，海水等溫線向數(shù)值更高的方向凸出——寒流；海水等溫線向數(shù)值更低的方向凸出——暖流。
④判斷地勢(shì)高低：
因?yàn)榈貏?shì)高的地方氣溫低，地勢(shì)低的地方氣溫高，所以，陸上等溫線向數(shù)值更高的方向凸出，則該地氣溫低（地勢(shì)高）；陸上等溫線向數(shù)值更低的方向凸出，則該地氣溫高（地勢(shì)低）。
二、“大大小小”規(guī)律。
所謂“大大小小”就是指閉合等值線數(shù)值若等于兩條等值線中的大值，則其內(nèi)側(cè)數(shù)值大于大值；若等于兩條等值線中的小值，則其內(nèi)側(cè)數(shù)值小于小值。
三、“疏小密大”規(guī)律。
所謂“疏小密大”是指同一幅等值線圖中，等值線分布密集，則表示該處地物差異大；等值線分布稀疏，則表示該處地物差異小。
1、若為等高線
在同一幅等高線圖中，等高線分布密集，則表示該處坡度大；等值線分布稀疏，則表示該處坡度小。
2、若為等壓線在同一幅等壓線圖中，等壓線分布密集，則表示該處風(fēng)力大；等壓線分布稀疏，則表示該處風(fēng)力小。
3、若為等溫線
在同一幅等溫線圖中，等溫線分布密集，則表示該處溫差大；等溫線分布稀疏，則表示該處溫差小。
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