高中地理必修一教材偏重自然地理，難點(diǎn)較多，而且綜合性較強(qiáng)，要想從根本上理解這些問題，必須有一些跨學(xué)科知識(shí)的儲(chǔ)備，本人就高中地理中幾個(gè)常見難點(diǎn)，做一些解讀，希望對(duì)廣大一線高中地理教師有一些幫助和啟示。具體問題如下： 實(shí)際的晨昏線是否是一個(gè)大圓?
從理論上來講，晨昏線把地球平分成兩個(gè)半球，應(yīng)該是個(gè)大圓。但實(shí)際上，因?yàn)榘鼑厍虻拇髿庥稚⑸湔酃獾淖饔茫沟玫仄矫嬉韵?4`光線，能折射到地平面上來。這樣，當(dāng)清晨太陽在地平線以下34`處時(shí)，在地平面上已經(jīng)可以看到散射折射光;同理，當(dāng)傍晚太陽已處于地平以下34`時(shí)，在地平面上還能看見它。因此晝半球比夜半球大。
另外，從地球上看，太陽是一個(gè)圓面，而非一個(gè)光點(diǎn)，它具有16`的視半徑，這樣使白天延長。所以晝半球向四面八方擴(kuò)大50`(34`+16`)，而夜半球卻縮小50`(34`+16`)。因此晝半球和夜半球不是一樣大，晨昏線也并非真正的大圓。在春、秋分兩天，全球晝夜也不是真正等分。這兩天的白天時(shí)間為12時(shí)8分鐘，黑夜時(shí)間為11時(shí)52分。但是在教學(xué)上，為簡便起見，我們?nèi)钥砂殉炕杈€看成大圓，把晝夜半球看成一樣大小。
1月份地球在近日點(diǎn)，為什么北半球處于冬季?
按理說，1月份地球在近日點(diǎn)，接受太陽光熱最多，應(yīng)該是夏季，為什么北半球正處冬
季呢?地球上的季節(jié)變化確實(shí)會(huì)受到全球因素，即地球所得太陽熱能總量的影響：距太陽較近的半年，地球獲得總熱量較多，反之距太陽較遠(yuǎn)的半年，地球獲得總熱量較少。但是這個(gè)因素是次要的，因?yàn)槿盏鼐嚯x僅變化于遠(yuǎn)日15210萬千米與近日14710萬千米之間，即100：97。使全球所得太陽熱能總量的極大值和極小值比為972：1002，即：93：100，全年差值較小，僅為7%。
而地球上季節(jié)變化的半球性因素是主導(dǎo)的，因?yàn)榈厍蚩偸莾A斜著身子繞太陽公轉(zhuǎn)，太陽直射點(diǎn)全年往返于南北回歸線之間，太陽直射點(diǎn)移至北半球時(shí)，北半球太陽高度角比南半球大，白晝較南半球長，太陽熱量分配此時(shí)側(cè)重于北半球，北半球是夏半年，而南半球是冬半年，反之北半球是冬半年，南半球是夏半年。南北半球各自所得的太陽熱能，就其對(duì)全球總量所占百分比來說，變化于70%與30%之間，即：100：43，其差值較大，達(dá)57%。
所以1月初的地球雖然處在近日點(diǎn)附近，但這時(shí)的太陽熱能有70%分配給南半球，只有30%分配給北半球，而近日點(diǎn)和遠(yuǎn)日點(diǎn)時(shí)地面受熱差值比這小得多。所以這時(shí)南半球是夏季，北半球?yàn)槎尽?
在7月份，太陽熱能只有70%分給北半球，扣去遠(yuǎn)日點(diǎn)受熱差值，北半球?qū)嶋H獲得70%×93%=65.1%的太陽熱能，南半球?qū)嵉?7.9%，因此北半球?yàn)橄募荆习肭驗(yàn)槎尽?
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