具體方法是選取重要的經(jīng)緯線(赤道、回歸線、本初子午線、日界線、東西半球界線等，一般至少選取10條左右的經(jīng)緯線)，在學(xué)生腦海中形成經(jīng)緯儀，培養(yǎng)空間概念和地理事物的空間、時(shí)間聯(lián)系。同時(shí)在地圖上記憶反映區(qū)域特征的海陸輪廓、河流湖泊分布、地形地勢(shì)、國(guó)界輪廓、省區(qū)輪廓等要素。注意世界地理和中國(guó)地理的要求是不同的，一般世界地理的考查的地圖是大范圍的小比例尺地圖，而中國(guó)地理的考查可能是細(xì)致的大比例尺地圖。所以在復(fù)習(xí)時(shí)也要采取不同的復(fù)習(xí)策略，即世界區(qū)域要宏觀把握、中國(guó)區(qū)域要細(xì)致深入。在面對(duì)此種試題時(shí)首先看是否有經(jīng)緯網(wǎng)來(lái)確定大致地區(qū)，同時(shí)根據(jù)海陸分布、河流湖泊、地形地勢(shì)、國(guó)界輪廓、省區(qū)輪廓等結(jié)合所學(xué)知識(shí)來(lái)準(zhǔn)確定位。例如中國(guó)各區(qū)域可用下圖劃分為10個(gè)地區(qū)來(lái)記憶。

區(qū)域地理的知識(shí)結(jié)構(gòu)要通過(guò)綜合的思維過(guò)程，而區(qū)域特征的差異性要通過(guò)對(duì)比分析的思維過(guò)程才能得出結(jié)論。通過(guò)對(duì)比分析，概括得出區(qū)域地理特征，往往能在大腦中形成較深刻的印象。例如，中國(guó)地理中南方地區(qū)和北方地區(qū)的比較;西北內(nèi)陸地區(qū)和東部季風(fēng)地區(qū)的比較;世界地理中，英國(guó)和日本的比較等。因此，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的探索環(huán)境，給予學(xué)生更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)，教會(huì)學(xué)生如何通過(guò)列表對(duì)比、觀察對(duì)比、類比歸納、發(fā)散演繹、因果聯(lián)系等方式獲得這些分析綜合等思維能力的方法。通過(guò)讓學(xué)生比較分析來(lái)獲得不同區(qū)域的典型特征，例如，中國(guó)西北地區(qū)的“干旱”、青藏地區(qū)的“高寒”、南方地區(qū)的“暖濕”等。在區(qū)域地理復(fù)習(xí)中要正確分析和把握這種典型的地域性，由地域性引伸出區(qū)域特征的差異性，這對(duì)化解區(qū)域地理的某些教學(xué)難點(diǎn)有很大的幫助。

【利用經(jīng)、緯線定位地理區(qū)域】相關(guān)文章：

★ 高中地理界線知識(shí)匯總

★ 九大最瘋狂方式治理地球 垂直農(nóng)場(chǎng)居首

★ 高中區(qū)域地理知識(shí)歸納

★ 如何提高地理成績(jī)

★ 中國(guó)區(qū)域地理歸納

★ 高中亞洲宗教地理分布規(guī)律

★ 高考地理考點(diǎn)小區(qū)域等高線試題設(shè)計(jì)

★ 區(qū)域地理地圖

★ 中國(guó)地理之最100句

★ 長(zhǎng)壽與地理環(huán)境密切相關(guān)