一、 課標(biāo)要求
分析不同人口增長(zhǎng)模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布
分析這條標(biāo)準(zhǔn)，其中包含了以下一些具體要求：
1.學(xué)生需要知道什么是人口增長(zhǎng)模式，世界上有哪幾種主要的增長(zhǎng)模式，這是實(shí)現(xiàn)本條“標(biāo)準(zhǔn)”的前提。
2.學(xué)生需要學(xué)會(huì)將不同的增長(zhǎng)模式進(jìn)行比較，只有在比較過(guò)程中，才可能獲得對(duì)各種人口增長(zhǎng)模式特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
3.學(xué)生要會(huì)分析不同的人口增長(zhǎng)模式在世界上是怎樣分布的。
二、本節(jié)教學(xué)內(nèi)容分析
第一節(jié)人口的數(shù)量變化從時(shí)空兩個(gè)角度闡述人口的發(fā)展要與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相協(xié)調(diào)、與環(huán)境承載量相適應(yīng)。第一部分人口的自然增長(zhǎng)，第二部分人口增長(zhǎng)模式及其轉(zhuǎn)變。其中第一部分人口的自然增長(zhǎng)是第二部分人口增長(zhǎng)模式及其轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)，人口增長(zhǎng)模式及其轉(zhuǎn)變是人口自然增長(zhǎng)特點(diǎn)的進(jìn)一步具體化。
對(duì)于第一部分人口的自然增長(zhǎng)，教師應(yīng)使學(xué)生明確人口的自然增長(zhǎng)與自然增長(zhǎng)率及人口基數(shù)的關(guān)系，以及自然增長(zhǎng)率與出生率、死亡率的關(guān)系。并通過(guò)人口曲線圖及統(tǒng)計(jì)圖來(lái)理解人口自然增長(zhǎng)的時(shí)空特點(diǎn)。該部分內(nèi)容還要求學(xué)生探討影響人口自然增長(zhǎng)產(chǎn)生時(shí)空差異的因素有哪些。
第二部分人口增長(zhǎng)模式及其轉(zhuǎn)變，我們可以通過(guò)對(duì)不同國(guó)家和地區(qū)的人口增長(zhǎng)模式進(jìn)行比較，獲得對(duì)各種人口增長(zhǎng)模式特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，并可分析不同的人口增長(zhǎng)模式在世界上的分布情況。在分析每一類人口增長(zhǎng)模式特點(diǎn)的過(guò)程中，注意聯(lián)系不同的區(qū)域自然環(huán)境、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展特征等影響人口增長(zhǎng)的因素，進(jìn)而綜合分析區(qū)域發(fā)展與不同人口增長(zhǎng)模式分布之間的相互關(guān)系。
正確引導(dǎo)學(xué)生分析本節(jié)的地理圖表、活動(dòng)及案例是學(xué)好本節(jié)的關(guān)鍵所在。
三、教學(xué)目的
1.知識(shí)與技能
1) 了解人口自然增長(zhǎng)在時(shí)間和空間上的差異及影響人口自然增長(zhǎng)快慢變化的原因。
2) 比較分析三種人口增長(zhǎng)模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布。
3) 學(xué)會(huì)利用相關(guān)資料，綜合分析人口數(shù)量變化及人口增長(zhǎng)模式的時(shí)空特征。
2.過(guò)程與方法
1) 通過(guò)閱讀人口增長(zhǎng)曲線圖，探討人口數(shù)量的歷史變化過(guò)程，并掌握分析這類曲線圖的一般方法。
2) 通過(guò)閱讀各大洲和地區(qū)人口數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖，探討人口增長(zhǎng)的空間差異，并掌握分析這類統(tǒng)計(jì)圖的一般方法。
3) 通過(guò)閱讀人口增長(zhǎng)模式及其轉(zhuǎn)變示意圖，掌握人口增長(zhǎng)模式轉(zhuǎn)變的過(guò)程。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)人口增長(zhǎng)、人口增長(zhǎng)模式的轉(zhuǎn)變等客觀規(guī)律，知道世界上人口增長(zhǎng)方面的區(qū)域差異。在此基礎(chǔ)上樹立人口的增長(zhǎng)要與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相協(xié)調(diào)，要與環(huán)境承載力相適應(yīng)的人口發(fā)展觀。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：人口增長(zhǎng)模式的類型及地區(qū)分布
難點(diǎn)：人口增長(zhǎng)與社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境等方面的關(guān)系。
五、教學(xué)過(guò)程
一、人口的自然增長(zhǎng)
由世界第60億人口及我國(guó)第13億人口的誕生引入，來(lái)說(shuō)明人口的數(shù)量變化已受到全社會(huì)的關(guān)注。
(一)人口的數(shù)量變化在時(shí)間上是不均勻的
1.人口的自然增長(zhǎng)由人口基數(shù)以及自然增長(zhǎng)率決定，而自然增長(zhǎng)率由出生率、死亡率決定。
人口自然增長(zhǎng)率=出生率-死亡率 ( 通過(guò)實(shí)例解釋出生率、死亡率、人口自然增長(zhǎng)率的含義。)
人口數(shù)量的自然增長(zhǎng)=人口基數(shù)×人口自然增長(zhǎng)率(通過(guò)課本第三頁(yè)“活動(dòng)”，學(xué)生可得出人口的自然增長(zhǎng)不僅與人口自然增長(zhǎng)率有關(guān)，而且還與人口基數(shù)有關(guān)。)
2.通過(guò)讀圖1.2及圖1.3觀察人口數(shù)量的時(shí)間變化特點(diǎn)：在這個(gè)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生如何從類似人口增長(zhǎng)曲線圖中獲取有價(jià)值的信息，并分析影響人口增長(zhǎng)產(chǎn)生時(shí)間差異的原因。(通過(guò)展示不同時(shí)期人們生產(chǎn)、生活的圖片來(lái)得出原因。)
學(xué)生在分析不同時(shí)期人口數(shù)量增長(zhǎng)快慢的同時(shí)應(yīng)說(shuō)出判斷的依據(jù)。(人口增長(zhǎng)的快慢主要看曲線的坡度大小，但要注意為什么工業(yè)革命后比農(nóng)業(yè)革命期間的人口增長(zhǎng)要快，是由于圖1.2的坐標(biāo)單位間隔是不均勻的。)
(二) 人口的數(shù)量變化不僅在時(shí)間上是有差異的，在空間上也存在很大的差異
1.通過(guò)讀圖1.4觀察人口增長(zhǎng)的空間特點(diǎn)，并分析原因。(注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)地理統(tǒng)計(jì)圖的分析方法。)
2.通過(guò)書本第五頁(yè)“閱讀”，進(jìn)一步驗(yàn)證人口增長(zhǎng)在空間上的差異。再通過(guò)發(fā)展中國(guó)家人口自然增長(zhǎng)率不斷下降的趨勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生分析發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家出現(xiàn)的人口問(wèn)題及解決對(duì)策，從而得出正確的人口發(fā)展觀。
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人口增長(zhǎng) |
原因 |
人口問(wèn)題 |
對(duì)策 |
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發(fā)達(dá)國(guó)家 |
緩慢 |
經(jīng)濟(jì)、文化教育、生育觀念 |
人口老齡化導(dǎo)致養(yǎng)老負(fù)擔(dān)重、勞動(dòng)力不足 |
鼓勵(lì)生育 接納移民 |
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發(fā)展中國(guó)家 |
很快 |
政治、經(jīng)濟(jì)、醫(yī)療水平 |
人口增長(zhǎng)過(guò)快導(dǎo)致環(huán)境惡化、資源不足 |
計(jì)劃生育 |
學(xué)生在分析不同地區(qū)人口增長(zhǎng)快慢的同時(shí)應(yīng)說(shuō)出判斷的依據(jù)。(從人口增長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)圖來(lái)看人口增長(zhǎng)的快慢應(yīng)該看人口增長(zhǎng)的倍數(shù)，而不是看人口增長(zhǎng)的絕對(duì)數(shù)量。)
二、人口增長(zhǎng)模式及其轉(zhuǎn)變
人口增長(zhǎng)模式是由出生率、死亡率和自然增長(zhǎng)率三者相結(jié)合而形成的人口再生產(chǎn)特征的類型劃分。它與一定社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平相結(jié)合，不同歷史階段生產(chǎn)力水平不同，因而形成不同的的人口增長(zhǎng)模式。
1.通過(guò)讀圖1.6，比較三種人口增長(zhǎng)模式的特征。(注意從靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩個(gè)角度來(lái)分析。靜態(tài)：各種模式的出生率、死亡率、人口自然增長(zhǎng)率的高低;動(dòng)態(tài)：原始型逐步發(fā)展成傳統(tǒng)型主要是由于死亡率發(fā)生了較大的變化，傳統(tǒng)型逐步發(fā)展成現(xiàn)代型主要是由于出生率發(fā)生了較大的變化。)
2.結(jié)合“案例1”芬蘭人中增長(zhǎng)模式的轉(zhuǎn)變及書本第七頁(yè)“活動(dòng)”，綜合分析得出人口增長(zhǎng)模式的歷史發(fā)展過(guò)程及影響人口增長(zhǎng)模式發(fā)生轉(zhuǎn)變的因素。
3.通過(guò)下表分析不同地區(qū)人口增長(zhǎng)模式的空間差異
世界及各大洲的人口及其自然變化(2000年)
學(xué)生在分析不同地區(qū)人口增長(zhǎng)快慢的同時(shí)應(yīng)說(shuō)出判斷的依據(jù)。(從人口增長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)圖來(lái)看人口增長(zhǎng)的快慢應(yīng)該看人口增長(zhǎng)的倍數(shù)，而不是看人口增長(zhǎng)的絕對(duì)數(shù)量。)
二、人口增長(zhǎng)模式及其轉(zhuǎn)變
人口增長(zhǎng)模式是由出生率、死亡率和自然增長(zhǎng)率三者相結(jié)合而形成的人口再生產(chǎn)特征的類型劃分。它與一定社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平相結(jié)合，不同歷史階段生產(chǎn)力水平不同，因而形成不同的的人口增長(zhǎng)模式。
1.通過(guò)讀圖1.6，比較三種人口增長(zhǎng)模式的特征。(注意從靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩個(gè)角度來(lái)分析。靜態(tài)：各種模式的出生率、死亡率、人口自然增長(zhǎng)率的高低;動(dòng)態(tài)：原始型逐步發(fā)展成傳統(tǒng)型主要是由于死亡率發(fā)生了較大的變化，傳統(tǒng)型逐步發(fā)展成現(xiàn)代型主要是由于出生率發(fā)生了較大的變化。)
2.結(jié)合“案例1”芬蘭人中增長(zhǎng)模式的轉(zhuǎn)變及書本第七頁(yè)“活動(dòng)”，綜合分析得出人口增長(zhǎng)模式的歷史發(fā)展過(guò)程及影響人口增長(zhǎng)模式發(fā)生轉(zhuǎn)變的因素。
3.通過(guò)下表分析不同地區(qū)人口增長(zhǎng)模式的空間差異
世界及各大洲的人口及其自然變化(2000年)
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地區(qū) |
出生率（%） |
死亡率（%） |
自然增長(zhǎng)率（%） |
人口（億） |
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非洲 |
3.8 |
1.4 |
2.4 |
7.84 |
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拉丁美洲 |
2.4 |
0.6 |
1.8 |
5.19 |
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亞洲 |
2.2 |
0.8 |
1.4 |
36.83 |
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發(fā)展中國(guó)家 |
2.5 |
0.9 |
1.7 |
48.07 |
|
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|
|
|
大洋洲 |
1.8 |
0.7 |
1.1 |
0.33 |
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北美 |
1.4 |
0.9 |
0.5 |
3.10 |
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歐洲 |
1.0 |
1.1 |
-0.1 |
7.29 |
|
|
發(fā)達(dá)國(guó)家 |
1.1 |
1.0 |
0.1 |
11.98 |
|
|
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|
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|
|
|
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全世界 |
2.2 |
0.9 |
1.4 |
60.5 |
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表注：北美指美國(guó)和加拿大;拉丁美洲包括加勒比海地區(qū)國(guó)家。
4.人口增長(zhǎng)模式的特點(diǎn)及時(shí)空差異
六、探究性問(wèn)題
運(yùn)用本地人口資料，繪制人口增長(zhǎng)曲線圖或統(tǒng)計(jì)圖，探究本地人口的增長(zhǎng)模式。
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