(說明：本設(shè)計只寫出了大概設(shè)計思路、過程，未有詳細(xì)表述，請結(jié)合課件和學(xué)案使用。)

本課主線：圍繞環(huán)地中海地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展

設(shè)計思想：

1.用一個地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展為例，思考不同時期、不同條件下應(yīng)該如何合理安排農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

2.將課本案例分析與鄉(xiāng)土地理相結(jié)合，踐行“學(xué)習(xí)生活中地理”的地理新課程理念。

3.以生為本，體現(xiàn)“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)”的新教育理念。

導(dǎo)入：帶大家進入社會主義新農(nóng)場，讓學(xué)生上臺介紹“開心農(nóng)場”“開心牧場”“開心漁場”“開心林場”等游戲的玩耍過程。

……

轉(zhuǎn)折：玩完這些游戲，小羊有一個問題：什么是農(nóng)業(yè)?

引導(dǎo)思考完成農(nóng)業(yè)的概念及其按生產(chǎn)對象的分類。

……

承轉(zhuǎn)：在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中我們是一個開心的農(nóng)場主，現(xiàn)在現(xiàn)實中環(huán)地中海地區(qū)有一塊空閑的土地，你能否在現(xiàn)實中也是一個優(yōu)秀的農(nóng)場主，是否具備一個優(yōu)秀農(nóng)場主的潛力。我們首先來找找地中海的位置，我們重慶所在的位置，然后開著直升飛機帶大家去地中海地區(qū)考察。

當(dāng)?shù)氐幕举Y料已經(jīng)給大家收集準(zhǔn)備好在學(xué)案上，讓同排三個或兩個同學(xué)討論思考完成學(xué)案，(全班分為兩部分，一部分同學(xué)完成1-5，一部分完成6-9)，時間8分鐘，

……

將任務(wù)每小題1-9分別分配到各個小組，各小組討論交流，時間2分鐘，然后派出同學(xué)待會兒上臺給大家講解。

一個小組同學(xué)上臺講時，另一個思考過該題的小組來做點評。

時間25分鐘……(配合使用ppt)

教師總結(jié)：

影響農(nóng)業(yè)布局的因素共有地形、氣候、水源、土壤、交通、市場、科技、政府政策等等，我們把這些因素稱為農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素，

區(qū)位有兩層含義：一是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的位置——在哪里?二是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境各要素之間的聯(lián)系——為什么在哪里?

結(jié)合新知識和環(huán)地中海地區(qū)例子，分析

(1)農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素發(fā)生過哪些變化?

(2)哪些因素在農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇中起的作用越來越大?

最后讓大家分析：影響重慶白市驛花卉園農(nóng)業(yè)發(fā)展的區(qū)位因素有哪些?

(幫助學(xué)生理解農(nóng)業(yè)發(fā)展是多個因素共同作用的結(jié)果)

最主要的區(qū)位因素又是什么?

(白市驛花卉園成立于2003年，離重慶主城九龍坡區(qū)15公里，位于成渝高速公路旁)

(當(dāng)前影響該花卉園的最主要區(qū)位因素是市場交通)

【《第三章　第一節(jié)　農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：

★ “世界雨極”──乞拉朋齊

★ 國土工作

★ 研究高考命題形式 重視地理案例教學(xué)

★ 三大半島

★ 正午太陽高度

★ 巧借實驗話鹽堿

★ 我國地理教育改革的沉思與展望

★ 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)

★ 人口遷移研究的發(fā)展

★ 俄羅斯的經(jīng)濟