解題能力的提高是高中地理學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它擔(dān)負(fù)著鞏固、深化課堂知識(shí)以及提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的雙重任務(wù)。那么在高考一輪復(fù)習(xí)已進(jìn)行大半的時(shí)候，如何提高解題能力呢?
一、良好的審題習(xí)慣是提高解題能力的前提
高三學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)重解題輕審題的現(xiàn)象比較普遍，一些學(xué)生在做題時(shí)匆匆瀏覽題目后便立即下筆解答，結(jié)果是“失之毫厘，謬以千里”，因?qū)忣}不清而導(dǎo)致失分的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。因此，在做題時(shí)應(yīng)留出更多的時(shí)間審清題目，明確試題要求和考查意圖。
審題就是要看懂題意，找出題中尤其是圖中的隱含條件，理解關(guān)鍵詞語(yǔ)、限制性詞語(yǔ)、問(wèn)題所涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、圖名和地理背景等，分析題目?jī)?nèi)容與課本的關(guān)系、分值與答案要點(diǎn)的關(guān)系。要達(dá)到此要求，下列幾個(gè)審題習(xí)慣需要注意培養(yǎng)：
1.審清題干的習(xí)慣
①逐字逐句讀題，不能掃讀。②找中心詞、關(guān)鍵詞、限定語(yǔ)，準(zhǔn)確把握這些詞語(yǔ)的內(nèi)涵與外延。如選擇題備選項(xiàng)中，有“都”“全”等詞多為錯(cuò)項(xiàng)。③嚴(yán)防題目中的概念被自己偷換，如：華北與華北平原、氣候區(qū)與氣候、分布規(guī)律與分布地區(qū)、水能與水電等，這些相似詞語(yǔ)的地理含義是不同的。④對(duì)長(zhǎng)句作一定的語(yǔ)法分析，準(zhǔn)確斷句。⑤可在試卷上用鉛筆作標(biāo)記：畫(huà)點(diǎn)、畫(huà)線、畫(huà)圈等。
2.抓住信息的習(xí)慣
①分項(xiàng)檢索信息，如：示意圖要先讀圖例，坐標(biāo)圖要先弄清各坐標(biāo)軸所代表的地理事物，表格要先讀表頭，再讀其他內(nèi)容。②對(duì)某一地理事物不同年代的變化圖、多項(xiàng)因素統(tǒng)計(jì)表，要細(xì)心地比較信息的變化。③對(duì)圖、文、表三者中相關(guān)信息要進(jìn)行有機(jī)整合。④對(duì)圖、文、表中的信息進(jìn)行轉(zhuǎn)換。⑤正確運(yùn)用信息(尤其是數(shù)據(jù)信息)來(lái)回答問(wèn)題。
3.展開(kāi)聯(lián)想的習(xí)慣
從圖、表、文中不能直接獲得答案的，要進(jìn)行聯(lián)想。聯(lián)想要盡量回歸課本，回歸地理原理和規(guī)律;要挖掘題中的隱含信息，但不能改變題目的條件或添加條件。
4.前后互推的習(xí)慣
對(duì)選擇題題組、簡(jiǎn)答題的各個(gè)小題，解題時(shí)要前后照應(yīng)，互相推理，從中啟發(fā)思維，尋求答案。但要注意，選擇題題組的總題干的材料，才是各小題的可靠條件和依據(jù)，不能改變題目的條件或添加條件。前后互推一般是在感覺(jué)題干信息不足以解答問(wèn)題時(shí)，擴(kuò)充有效信息來(lái)幫助正確解答問(wèn)題。這種迂回戰(zhàn)術(shù)在碰到難啃的“硬骨頭”時(shí)十分有效。
二、清晰的思路是提高解題能力的核心
由于地理原理的應(yīng)用和地理問(wèn)題的分析均具有一定的規(guī)律性，因此，學(xué)習(xí)時(shí)可根據(jù)這些規(guī)律，建立自己的思維模式，形成適合自己的解題思路。
進(jìn)入高三后，同學(xué)們要特別注意解題思路的歸納和總結(jié)，對(duì)每次練習(xí)、模擬考試獲得的解題思路方面的“經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)”都要認(rèn)真總結(jié)，最好記錄在學(xué)習(xí)筆記上，經(jīng)常翻閱。下表是一位地理成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生整理的有關(guān)河流問(wèn)題的解題思路。
地理問(wèn)題 | 解題思路 |
水系特征的分析 | 水系形態(tài)、支流和湖泊的數(shù)量及分布、流程、河道的寬窄、曲直 |
水文特征的分析 | ①水位高低；②流量大?。虎酆沉看笮?；④結(jié)冰期；⑤汛期；⑥水能、航運(yùn)；⑦水源補(bǔ)給類(lèi)型——雨水、冰川融水、季節(jié)性積雪融水、湖泊水、地下水 |
凌汛的形成條件 | 一是有結(jié)冰期；二是流向高緯 |
河流洪澇災(zāi)害的成因分析 | 自然原因（主要從三個(gè)方面考慮：水系特征、水文特征、氣候特征）；人為原因（主要從兩個(gè)方面考慮：植被破壞、圍湖造田） |
分析河流水能豐富的原因 | 主要從兩個(gè)方面分析：一是落差（位于地勢(shì)階梯交界處，河流落差大）；二是徑流量（看降水量的多少、流域面積的大小、蒸發(fā)量的大?。?/p> |
河流的治理措施 | 上游：治理原則是調(diào)洪，做法是修水庫(kù)、植樹(shù)造林。中游：治理原則是分洪、蓄洪，做法是修水庫(kù)，修建分洪、蓄洪工程。下游：治理原則是泄洪、束水，做法是加固大堤，疏浚河道，開(kāi)挖入海河道 |
水庫(kù)壩址的で位選擇 | ①選在河流較窄處或盆地、洼地的出口（因?yàn)楣こ塘啃?，工程造價(jià)低）；②選在地質(zhì)條件較好的地方，盡量避開(kāi)斷層、喀斯特地貌等，防止誘發(fā)水庫(kù)地震；③考慮占地搬遷狀況，盡量少淹良田和村鎮(zhèn) |
注：上述分析思路是多角度的，答題時(shí)不需要面面俱到，抓住主要的方面即可。
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