初一在整個初中階段很重要，有扎實的基礎(chǔ)，會使學習更加輕松。下面就為您推薦內(nèi)容日本，希望您學習成績突飛猛進。
日本
教學目標：
1、 探究日本的位置和范圍，知道日本主要自然地理特征及自然資源;
2、 探究日本經(jīng)濟發(fā)達的主要原因及水平，了解中日貿(mào)易聯(lián)系狀況，記住日本主要工業(yè)區(qū)的分布及重要城市和海港;
3、 初步掌握學習國家地理的方法，提高學生運用地圖的能力和地理學習能力;
4、 從日本經(jīng)濟發(fā)展過程中，使學生認識科學技術(shù)對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用，有助于理解我國科教興國策略的重大意義
重點和難點：
1、 日本自然地理特征;
2、 日本多火山和地震的原因;
3、 發(fā)達的加工貿(mào)易經(jīng)濟
教學準備和方法：
1、 課件《櫻花》
2、 課件日本
3、 活動設(shè)計
采取以活動的形式讓學生自主學習，把地理知識和地理技能有機地結(jié)合在一起，教師加以引導
課時安排：2課時
教學過程：
師 生 活 動 教學提示與建議
[課件開始]屏幕顯示日本富士山圖(帶櫻花的一幅)，名曲《北國之春》，用于課前播放，營造氣氛。上課時，停放音樂，導入新課后。
[提問]：同學們，通過看和聽，你有什么要說的?學生發(fā)言，把學生引入日本話題。
[板書]第七章第一節(jié)：日本 ( 版面1)
[導入新課]：學校組織一批學生到日本修學旅行，下面幾種運輸方式都能到日本嗎?為什么?
1、汽車 2、火車 3、飛機 4、輪船
(讓學生去知道日本是一個島國。)
[活動]：四人一小組，根據(jù)下面提供的四個問題， 采取合作學習的方式，選擇其中的一題展開探究討論，然后用你最喜歡的方式向大家展示討論結(jié)果。
[探究題活動1]：(版面2) 合作完成1、日本的領(lǐng)土主要由哪幾個大島組成?
2、地圖冊上的比例尺量算上海東京的距離
3、日本有那幾個著名的城市?并能在地圖上找出所在的位置
4、日本是一個島國，英國也是一個島國，比較這兩個國家跨越的經(jīng)度和緯度，那個國家大，這對地理環(huán)境的復雜程度有影響嗎?
(讓學生帶著問題探究討論，畫面切入到世界政區(qū)圖、日本圖)
[板書]一、日本自然地理特征
教師此時指導學生閱讀世界政區(qū)圖、日本圖和富士山圖，結(jié)束后重新顯示版面2(自然地理特征思考題)，讓學生回答問題，講出日本的位置和領(lǐng)土組成，主要港口和自然特征。教師予以必要的補充和強調(diào)有關(guān)內(nèi)容。顯示日本圖(版面3)，教師邊講邊指圖，圖中北海道、本州、九州和四國四個大島的名稱用紅色顯示，并由小放到大再縮小定格，讓學生掌握這四大島的相關(guān)位置，(版面4)、 (版面5)、 接著屏幕左側(cè)顯示富士山的圖(版面6)，在屏幕右側(cè)教師要告訴學生富士山是座活火山，200多年前還曾噴發(fā)過，它被日本奉為圣岳，是日本的象征，也是日本著名的旅游勝地
[探究題活動2]：讀圖7.5-7.7分析完成(版面7)
1、日本為什么多火山和地震?
2、日本多火山。火山能給人類帶來災難，但是在火山非活動時間，能夠利用火山為人類造福嗎?
3、日本經(jīng)常有地震發(fā)生，每年有震感地震多達1500多次。人們采取很多辦法來預防地震，或者減小地震帶來的危害。我國也是多地震的國家嗎?為什么?你了解哪些防震減災方面的知識?
(版面8)，(版面9)，(版面10)。讓學生對火山和地震有感性認識。接著顯示日本和中國人口比較表學生分析(版面11)
第二課時：
國家 人口數(shù)(億) 面積(平方千米) 人口密度(人/平方千米)
中國 13 960萬
日本 1.27 37.7萬
[閱讀材料](版面12)
日本人均國民生產(chǎn)總值達3萬多美元，是世界最高收入國家之一
世界上前30家大商業(yè)銀行中，日本占18家
日本外匯儲備居世界第一位
[板書]二、發(fā)達的加工貿(mào)易經(jīng)濟(版面13)
關(guān)于日本工業(yè)部門，利用多媒體補充有關(guān)內(nèi)容。橫濱港等待裝運出口的日本汽車圖。關(guān)于主要工業(yè)原料進口情況，可顯示日本主要工業(yè)原料從國外進口所占百分比圖(版面13)和日本主要工業(yè)原料來源示意圖(版面14)，教師簡要講解日本主要原料的進口國和地區(qū)，為以后的世界地理學習打下一定基礎(chǔ)
[探究題活動3]：(版面15)1.日本發(fā)展經(jīng)濟的有利條件和不利條件是什么?
2、 日本經(jīng)濟發(fā)展水平如何?有哪些主要工業(yè)部門?
3、 日本主要工業(yè)原料來自哪些國家(地區(qū))?
4、日本貿(mào)易對象是哪些?中日貿(mào)易情況怎樣
有利條件:(1)豐富的人力資源 (2)較高的科技水平 (3)島國的優(yōu)勢
不利條件：自然資源缺乏
最后布置第1課時作業(yè)，顯示日本空白圖，讓學生說出日本四大島、鄰國、富士山、主要港口的英文代號。學生回答正確，屏幕上就出現(xiàn)相應位置的文字并伴之以動聽的聲音，以示表揚。
[板書]三、太平洋沿岸的工業(yè)
[探究題活動：4]：(版面15)
1、看看日本工業(yè) 主要分布在那里?
2、 綜合分析日本工業(yè)集中在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸的主要原因
3、日本經(jīng)濟對外依賴嚴重，會對日本經(jīng)濟帶來那些影響?談?wù)勀愕目捶?/p>
4、閱讀課本24頁有關(guān)資料，回答問題(版面16)
閱讀 日本主要工業(yè)區(qū)的分布圖，把圖中的主要工業(yè)區(qū)用紅色塊顯示圖中的東京、橫濱、名古屋、大阪、神戶和九州等城市名用藍色顯示，加深學生對主要工業(yè)城市和港口位置的了解。然后提問：日本工業(yè)為什么分布在這里?然后顯示幾幅圖片：日本富士山和高速鐵路圖片、填海造陸圖片、有關(guān)大阪的鳥瞰圖片。教師邊講課邊播放有關(guān)內(nèi)容。(版面18)(版面19)
[板書]四、兼有東西方文化特點(版面20)
這一部分內(nèi)容，學生不難理解，但缺乏感性認識。在教師講解的同時，可接連播放較多的動靜態(tài)畫面。如穿和服的日本婦女(版面20)、日本茶道圖片(版面20)，然后，以教學綱要總結(jié)全文(版面20)(略)
[探究題活動：5]：最后布置本節(jié)課堂作業(yè)：顯示日本工業(yè)區(qū)分布空白圖(版面41)，讓學生回答圖中英文字母所代表的工業(yè)中心名稱，并思考回答日本工業(yè)分布在這里的原因。(學生探究學習，合作完成，同時借助于多媒體，通過這多個版面的播放，輔之以教師的講解，學生普遍有身臨其境的感覺，學習興趣很濃，教學效果很好。)
[反饋練習]
(一)填空題
1、 東亞包括中國、______、______、______、______五個國家，日本居民主要是______民族。
2、 日本的領(lǐng)土由、______、______、______、______等四個大島及一些小島組成。
3、 日本的地形以______和______為主，該國最大的平原是______平原，最高的山______。
4、 日本的季風氣候具有______特征，與亞洲大陸同緯度相比，冬季______，夏季_______，降水______。
5、日本四大工業(yè)區(qū)指______、______、______和______等大城市及其附近地區(qū)。
(二)選擇題(將正確答案填在括號內(nèi))
1.日本四大島從大到小的排到順序是：[ ]
A.北海道、九州、四國、本州
B.九州、四國、本州、北海道
C.四國、本州、北海道、九州
D.本州、北海道、九州、四國
2.下列四國中人口密度最大的是：[ ]
A.中國 B.蒙古
C.朝鮮 D.日本
3.日本經(jīng)濟發(fā)達的有利條件有[ ]
A.島國海岸線曲折，但良港不多 B.國土狹窄，自然資源貧乏
C.氣候適宜，耕地很多 D.科學技術(shù)水平高，人力資源充足
4.日本工業(yè)區(qū)主要分布在東部沿海一帶的主要原因是[ ]
A.氣候適宜、降水豐富
B.多優(yōu)良港口，便于原料輸人、工業(yè)產(chǎn)品輸出
C.自然資源豐富，工業(yè)發(fā)展?jié)摿Υ?/p>
D.勞力資源豐富，市場大
(三)開放題：
從地理的角度，探討日本作為一個經(jīng)濟大國對中國發(fā)展的影響。(提示：從資源、市場、地理位置等方面來探討。)
板書設(shè)計:
第七章第一節(jié)：日本
一、日本自然地理特征
1、 日本概況
2、 日本多火山和地震的原因
3、 日本多火山的利與弊
二、發(fā)達的加工貿(mào)易經(jīng)濟
1、 日本發(fā)展經(jīng)濟的有利條件和不利條件是什么?
有利條件:(1)豐富的人力資源 (2)較高的科技水平 (3)島國的優(yōu)勢
不利條件：自然資源缺乏
2、 日本的主要工業(yè)部門
三、日本工業(yè)區(qū)的分布
1、 日本工業(yè)集中在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸;
2、 原因
四、兼有東西方文化特點
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