初一在整個初中階段很重要，有扎實的基礎(chǔ)，會使學(xué)習(xí)更加輕松。下面就為您推薦內(nèi)容生活在社區(qū)，希望您學(xué)習(xí)成績突飛猛進。
生活在社區(qū)
單元目標
1.從社區(qū)生活中體會社會的不同功能。
2.初步掌握并學(xué)會使用地圖的三要素。
3.了解不同類型的地圖，并能在具體情況下靈活使用各種地圖，養(yǎng)成學(xué)以致用的態(tài)度。
4.認識不同類型社區(qū)間的差異與聯(lián)系，初步形成區(qū)域差異、區(qū)域聯(lián)系的觀點。
5.依照不同社區(qū)的主要功能，對所在城市進行功能社區(qū)的劃分。
6.通過圖表的識別與閱讀，形成一定的從圖表中獲取、分析信息的能力。
7.通過對社區(qū)知識的了解，逐步形成關(guān)心家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的主人翁意識，邁出認識社會、關(guān)心社會的第一步。
8.通過參與社會調(diào)查，深入生活，形成從生活中獲取知識的能力。
第一課 我的家在哪里
梳理知識：
1.社區(qū)
一個相對固定的區(qū)域，有一定數(shù)量的人口，居民具有共同的區(qū)域身份，某些共同的看法，相關(guān)的利益和比較密切的交往，這樣一個社會生活的共同體，通常被稱為社區(qū)。
2.地圖的三要素
比例尺：表示圖上距離比實地距離縮小的程度。表示方式有線段式、數(shù)字式等。
方 向：依據(jù)指向標或者經(jīng)緯網(wǎng)可以判定方向。如果沒有這些，一般以上北下南、左西右東的方法來確定方向。
圖例和注記：圖例是指所使用的全部地圖符號及說明;注記則是表示事物名稱的文字和數(shù)字。圖例和注記可以幫助人們識別不同類型的信息。
3.常用的圖例
每幅地圖的圖例不盡相同，為了便于閱讀，常見的圖例有統(tǒng)一的規(guī)定。
4.社區(qū)的功能
社區(qū)具有政治、經(jīng)濟、文化和管理等功能。
5.對社區(qū)的認同感
對社區(qū)環(huán)境的逐漸適應(yīng)并產(chǎn)生喜愛、依戀的感情可稱為對社區(qū)的認同感，它是影響社區(qū)的團結(jié)和發(fā)展的重要因素之一。
表解重點：
1.
2.地圖三要素
3.社區(qū)的多種功能
名稱 舉 例
政治 選舉與被選舉(如：選舉產(chǎn)生人民代表)
經(jīng)濟 用于購物的超市或便民服務(wù)商店
文衛(wèi) 中小學(xué)校、社區(qū)醫(yī)院
管理 社區(qū)委員會(居委會、村委會)
討論難點：
題1.假如你是杜鵑或王朋，對照圖13，描述自己家的位置和周圍的環(huán)境。
[討論]：本題旨在培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，加深對地圖三要素的認識和理解。在讀圖過程中，要綜合運用三要素。切記，勿用上邊左邊右邊下面等詞語。
[解]：杜鵑我家在明陽小區(qū)的西北角，我家的東邊是街心花園，南面是一幢居民樓，過了居民樓，再往南一些就是我的學(xué)校了。
王朋我家在明陽小區(qū)街心花園的東南角。我家的東北角是打字復(fù)印社，打字復(fù)印社的西邊是明陽商場。我家的南邊是醫(yī)院，醫(yī)院的西邊是我上學(xué)的學(xué)校。
題2.畫一幅你家所在社區(qū)的平面圖，并指出你所在社區(qū)的多種功能在圖中是如何體現(xiàn)的。
[討論]：本題旨在讓學(xué)生學(xué)會使用地圖三要素，培養(yǎng)學(xué)生使用地圖語言的能力，并通過地圖加深對社區(qū)功能的了解。
[解]：略。
題3.在比例尺1：10 000 000的地圖上，量得AB兩地間圖上距離是4厘米，AB兩地的實際距離是多少?
[討論]：本題旨在幫助學(xué)生學(xué)會圖上距離與實地距離之間的轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)換的方法是 。要注意把求得的實際距離的長度單位厘米換算成千米(一般把小數(shù)點向左移動五位即可)。
[解]：
剖析考點：
例1.[1999年，湖南畢業(yè)考卷31題]
在比例尺為 的地圖上，量得A、B兩地之間的距離是8cm，A、B兩地的實地距離是____千米，將該圖比例尺用數(shù)字式表示應(yīng)寫為____。
[討論]：首先要判斷出該比例尺表示的是圖上1厘米代表實地距離20千米，然后再利用公式計算，注意用數(shù)字式表示時，單位要統(tǒng)一，即千米要化成厘米。
[解]：160千米;1：2 000 000。
精解名題：
本課重點要求學(xué)生學(xué)會看地圖，因此題目大多以讀圖看圖題為主。
讀上圖，請回答：
(1)圖中的1位于
A城市中心區(qū) B工業(yè)、居民混合區(qū) C城市近郊區(qū)
(2)你認為在1、2兩處中，如要建一條繁華地商業(yè)街，應(yīng)選哪一處?
答： 處。
(3)小明住在3處，他要到1處，請按比例尺估算，3到1的距離為 千米。
討論：(1)該重點考查運用圖例和注記讀圖的能力。
(2)在選擇繁華商業(yè)街時，應(yīng)考慮到功能分區(qū)。
(3)先用尺量出3處到1處的距離，注意要量兩地中心之間的距離，再利用公式計算。
[解]：(1)A (2)1 (3)18千米
測試能力
一、知識大沖浪：請選擇最具科學(xué)性的一項
1.地圖上所使用的全部符號及說明被稱為( )
A.注記 B.圖例 C.方向 D.畫面
2.想一想：一般而言，地圖與實際地面相比較，都是( )
A.放大 B.縮小 C.相等 D.有放大也有縮小
3.在一張五百萬分之一的地圖上，下列比例尺表示正確的是( )
A1：5 000 000 B1/250 000
C1：50 000 D1：500
4.在1：2 500 000的地圖上，量得甲、乙兩地的距離為5厘米，那么兩地的實際距離是
A.125千米 B.100千米 C.50千米 D.150千米
二、想一想，你能得出最佳答案
5.在無指向標或經(jīng)緯網(wǎng)的地圖上，一般采用上 下 左 右 的定向法。
6.比例尺是表示 距離比 距離縮小的程度。
7.除了線段式比例尺，還有 式比例尺。
三、大家說一說
8.讀圖回答：
(1)按地圖比例尺表示的方式，該比例尺屬 式;
(2)該比例尺表示圖上1厘米代表實際地面距離為 千米;
(3)把該比例尺用數(shù)字式表示，可寫成 。
9.我國東西之間距離約5000千米，南北之間的間隔約5500千米，假如給我們一張邊長為13厘米的白紙，畫上昨們的中國地圖，要求上下左右各留一厘米的空白，請問這幅地圖的比例尺應(yīng)該是多少?
四、請你試一試
10.你知道下列常用圖例所表示的地理事物嗎?你能再舉出幾個知道的圖例嗎?相信你會很出色的。
⊙ _____________ _____________
◎ _____________ _____________
我知道的圖例還有：
11.下圖為中國政區(qū)圖，你能在圖上找到你所在的省嗎?請把你所在的省在地圖上標出來，可能的話把你的家鄉(xiāng)在你所在省的位置也標出來。
12.進入新的一個學(xué)校，你一定結(jié)識了很多新的朋友，向他們介紹一下你所處社區(qū)(或鄉(xiāng)、村)好嗎?有必要的話，可以畫一張示意圖，然后再進行介紹。
13.2010年世博會將在上海舉行。學(xué)校組織了和上海一所中學(xué)同年級同學(xué)的攜手奔進世博活動。你要和其中的一位同學(xué)通過書信往來交流活動感受，請寫出你家庭的通信地址。別忘了告訴朋友你的郵編哦。
14.社區(qū)是我家，建好靠大家，我們向別人介紹時往往會用我們小區(qū)或我們村怎樣怎樣的語句，那是我們對所處的社區(qū)有歸屬感，向同學(xué)介紹一下你居住的社區(qū)有什么特點好嗎?
五、放飛想象
15.隨著社會的發(fā)展，關(guān)注綠色生活、注重人、社會、自然協(xié)調(diào)發(fā)展的綠色生態(tài)社區(qū)漸漸走近了我們。相信經(jīng)過若干年的建設(shè)和推廣，你與我心目中的綠色生態(tài)社區(qū)將一個個呈現(xiàn)在我們眼前。說說看，你心目中的綠色生態(tài)社區(qū)是怎么樣的?你現(xiàn)在所在的社區(qū)與你心目中的綠色生態(tài)社區(qū)還有哪些距離?你能給你所在社區(qū)的管理部門提點建議嗎?
六、登陸辯論臺
16.美好的社區(qū)生活的維護需要我們每一個人的無私奉獻，志愿者就是活躍在我們每一個社區(qū)的無私奉獻者，只求付出，不求回報，他們?yōu)樯鐓^(qū)的建設(shè)貢獻著自己的光和熱。但長沙市岳麓區(qū)望月湖社區(qū)卻對志愿者服務(wù)進行了一項改革，以協(xié)會制度形式規(guī)范和保障志愿服務(wù)者可以獲得社會志愿服務(wù)回報。通俗地說，也就是志愿服務(wù)者可以將自己所做的好事儲存，日后在遇到困難需要幫助時，可以獲得其他志愿者的服務(wù) 。這一做法迅速引起了強烈的社會反應(yīng)。對于做好事可以儲蓄，有人贊同，有人反對。請談?wù)勀愕挠^點，并請說明理由。
第二課 多種多樣的社區(qū)
梳理知識：
1.不同類型的社區(qū)
按功能分：工業(yè)區(qū)、大學(xué)區(qū)、高科技園區(qū)、生活區(qū)、文教區(qū)、農(nóng)場等
按自然形成的因素分：城市社區(qū)、農(nóng)村社區(qū)(鄉(xiāng)村社區(qū))
按行政管理范圍分：街道、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、縣、市等
2.不同類型社區(qū)具有不同的特點;一個人可以同時生活在不同的社區(qū)中
3.區(qū)域往來的必要性
不同社區(qū)之間存在差異，需要通過往來互通有無，優(yōu)勢互補。
表解重點：
1.社區(qū)的差異
2.不同社區(qū)特色各異 區(qū)域之間
不同的地理區(qū)域
不同的自然環(huán)境 通過交往
不同的人文環(huán)境
3.城市社區(qū)與農(nóng)村社區(qū)的交往
電器、藥品、農(nóng)藥、化肥、技術(shù)、農(nóng)業(yè)機械
棉花、木材、牛奶、花生、蔬菜、水果
討論難點
題1.讀圖19，并把它與圖13比較，找出它們的不同點。
[討論]：本題旨在讓學(xué)生通過讀圖與比較，發(fā)現(xiàn)不同種類的地圖及多種多樣的社區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析比較地理事物之間的差異，并對其進行語言概括的能力。
[解]：圖19是地形平面圖，圖13是一般平面圖;
圖19反映的是一個農(nóng)村社區(qū)，圖13反映的是一個城市社區(qū);
圖19中的管理機構(gòu)是村民委員會，圖13中的管理機構(gòu)是居委會;
題2.分析北京市不同社區(qū)的主要特征，并根據(jù)各自的特點分別給它們命名。
[討論]：本題旨在加強學(xué)生對城市這個大社區(qū)中各具特色的小社區(qū)的認識。
[解]：A：高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)C：工業(yè)區(qū)D：生活區(qū)
題3.本地區(qū)應(yīng)在哪些方面加強與外地的合作?
[討論]：本題旨在加強學(xué)生對區(qū)域差異與聯(lián)系的認識的同時，培養(yǎng)學(xué)生了解家鄉(xiāng)、關(guān)心家鄉(xiāng)的主人翁意識。
[解]：根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r具體分析。
精解名題：
本課內(nèi)容綜合性較高，故出題一般以綜合性的開放式問答題為主。
材料：遼中南地區(qū)我國最大的重工業(yè)基地;滬寧杭地區(qū)以輕工業(yè)為主的綜合性工業(yè)基地。
閱讀材料結(jié)合所學(xué)知識說說區(qū)域往來的必要性。
提示：遼中南地區(qū)和滬寧杭地區(qū)在工業(yè)結(jié)構(gòu)上有較大的差異，這種差異使區(qū)域往來成為必要，通過相互往來，互通有無，促進雙方的共同發(fā)展。
測試能力：
一、填一填，看誰的答案最準確
1.圍繞人的不同社會活動形成的區(qū)域，被稱為 社區(qū)，常見的有： 區(qū)、 大學(xué)區(qū)、 區(qū)、 區(qū)等等。
2.社區(qū)的差異主要包括它們 不同和 各異。
3.你知道嗎，我國有許多著名的特色社區(qū)，請你各列舉一個。
大學(xué)區(qū) 工業(yè)區(qū) 科技園區(qū)
二、選一選，請選擇最具科學(xué)性的一項
4.農(nóng)村社區(qū)和城市社區(qū)屬于 形成的社會生活區(qū)域，被稱為 社區(qū)。
A.自然、自然社區(qū) B.人為、人為社區(qū)
C.行政、行政社區(qū) D.規(guī)劃、功能社區(qū)
5.一般來說，平原需要從山區(qū)調(diào)入 。
A.糧食 B.棉花 C.林木產(chǎn)品 D.電器
三、請你說一說
6.農(nóng)村是我國的重要組成部分，農(nóng)村可以為城市發(fā)展提供許多必需的物資。請列舉出三項。
7.任何一個國家再地大物博，也不可能應(yīng)有盡有，所以與其他國家與地區(qū)互通有無，是加速本國與本地區(qū)發(fā)展的重要途徑。
你知道我國有哪些需要進口的物資嗎?
你知道我國有哪些主要的對外出口的商品嗎?
四、請你試一試
8.請你調(diào)查：你的家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)?這些特產(chǎn)已銷售到哪些地區(qū)?
9.請當(dāng)參謀：某地要建一個商業(yè)中心，你認為應(yīng)該具備什么條件的地點比較合適?
10.北京是我們偉大祖國的首都，烏魯木齊是我國西部邊陲一座美麗的城市，你認為它們之間可能有哪些東西需要互通有無的?請畫出一個簡明的示意圖。
11.任選文字、地圖、照片中的一種形式描繪兩個不同類型的社區(qū)。
五、放飛想象
12.目前，網(wǎng)絡(luò)上提出了一種虛擬社區(qū)，即由那些志趣相投的人結(jié)成的群體，他們并沒有居住在一起，只是由于某一方面的共同特征而集結(jié)起來，不是在具體的物質(zhì)空間。如娛樂社區(qū)、網(wǎng)友社區(qū)、新生代社區(qū)(青年人社區(qū))等。你怎么看待這一新生事物?他與我們傳統(tǒng)的社區(qū)有什么區(qū)別?
綜合探究一 從地圖上獲取信息
梳理知識
1.大比例尺范圍小內(nèi)容詳細
小比例尺范圍大內(nèi)容簡單
2.地圖的不同種類
按比例尺大小分：大比例尺地圖、中比例尺地圖、小比例尺地圖
按作用分：旅游圖、政區(qū)圖、交通圖、歷史變遷圖、礦產(chǎn)資源分布圖、地形圖
3.地圖的多種作用
地名、路線查詢;基于地圖的分析和處理，如政府決策、市政建設(shè);信息查詢
4.等高線地形圖的識別
圖上等高線稀疏的地方地勢平坦(緩坡)
圖上等高線密集的地方地勢陡峭(陡坡)
圖上等高線向高處凸出山谷;圖上等高線向低處凸出山脊
圖上等高線重疊處懸崖
表解重點
1. 不同類型的地圖;如：
2. 用途不同，地圖的選擇不同
用途 可選擇的地圖舉例
旅游 交通旅游圖
登山 等高線地形圖
規(guī)劃 市政地圖
出差 政區(qū)圖、交通圖
商業(yè) 特產(chǎn)分布圖
剖析考點：
1.[1999，馬鞍山會考卷，一、5]
下列四種比例尺中，最大的是
A、1/100000 B、1：500000
C、
[討論]做此題時首先要把四個分母的單位統(tǒng)一起來，都換算成千米或厘米，然后比較它們的大小，分母越小，比例尺越大。
[解] A
2.[1999，馬鞍山會考卷，二、32、雙選題]
若圖幅大小不變，地圖比例尺越大，則
A、地圖所包括的范圍就越大 B、所表示的內(nèi)容就越詳細
C、地圖所包括的范圍就越小 D、所表示的內(nèi)容就越簡略
[解] B、C
3、[1999年湖南省初中畢業(yè)考試地理卷]
從長沙乘火車到昆明參觀世界博覽會，按最近的方法，要經(jīng)過的鐵路干線是京廣線、____線、____線。
[解] 湘黔線、貴昆線
精選名題：
讀下圖，完成12題：
1.請你用文字描述下圖的比例尺： ______________________________
2.如圖，市規(guī)劃局在學(xué)校(天津路200號)的__________方;市規(guī)劃局的王先生要到我們學(xué)校來，請你告訴他一條到我們學(xué)校的最近的路線(描述中請使用方向)：
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。這段路線大約長_______米。
測試能力：
一、知識大沖浪：請選擇最具科學(xué)性的一項
1.下列四種地圖中，屬于用小比例尺地圖的是( )
A工程用圖 B城市交通圖
C課本上用的世界地圖 D軍用地圖
2.在下列比例尺中，最大的是( )
A.五十萬分之一 B.1：1 500 000
C.1：3 500 000 D.三百萬分之一
3.班級要舉行一次登山比賽，小王受命選擇一條最合適的路線，他應(yīng)該使用( )
A政區(qū)圖 B旅游圖 C交通圖 D地形圖
4.林琳想知道浙江有哪些鄰近的省份，她最好選擇( )
A世界政區(qū)圖 B中國地形圖 C杭州旅游圖 D中國政區(qū)圖
二、讀圖說圖
5.讀圖回答：
(1)看圖分析甲、乙兩幅北京市圖
其中比例尺大的一幅是 圖，
表示區(qū)域范圍較大的一幅是 圖，
地理事物表示較詳細的一幅是 圖。
如果有兩個地點的實際距離為6.4千米，則在乙圖上應(yīng)為 厘米。
(2)如果小林從天津到北京上學(xué)，他什么情況下使用甲圖，什么情況下使用乙圖?
6.讀下圖，試著回答下面問題：
(1)上圖我們可以把它命名為 ( )
A旅游圖 B資源分布圖
C歷史圖 D等高線地形圖
(2)A點的海拔高度是__________，B點的海拔高度是__________，A、B之間的相對高度是__________。(圖上海拔高度單位：米)
(3)山坡AB、CD、EF中最陡的是_______，最平緩的是_______。
單元小結(jié)：
通過本單元的教學(xué)，從知識與能力上看，學(xué)生初步從他們在社區(qū)生活的感性認識中體會了社會的不同功能，認識了按不同標準劃分的不同種類的社區(qū)，并能依照不同社區(qū)的主要功能，對所在城市進行功能社區(qū)的劃分;初步掌握并學(xué)會使用地圖的三要素，如學(xué)會用表示地理方位和位置的術(shù)語描述一個地點的具體位置，根據(jù)常見圖例迅速準確地認識圖上的地理事物，計算圖上某兩地之間的實地距離，根據(jù)需要選擇比例尺適當(dāng)?shù)牡貓D;了解了不同類型的地圖，并能在具體情況下靈活使用各種地圖;認識了不同類型社區(qū)間的差異與聯(lián)系，初步形成區(qū)域差異、區(qū)域聯(lián)系的觀點;通過圖表的識別與閱讀，形成一定的從圖表中獲取、分析信息的能力;通過參與社會調(diào)查，深入生活，形成從生活中獲取知識的能力。從情感上看，通過對社區(qū)知識的了解，逐步形成關(guān)心家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的主人翁意識，邁出了認識社會、關(guān)心社會的第一步。
單元能力驗收A卷
一、誰對誰錯，請你當(dāng)裁判。你認為對的，請打，你認為錯的，請打。(102=20分)
1.一般來說，不同的社區(qū)，所處的位置與環(huán)境有所不同。( )
2.社會被分為大小完全相同的多個社區(qū)。( )
3.地圖上的比例尺不同，表述的內(nèi)容詳細程度不同。( )
4.確定地圖方向的一般定向法是上南下北、左東右西。( )
5.人們在一個社區(qū)中生活，并由此產(chǎn)生的對社區(qū)喜愛和依戀的感情，被稱為對社區(qū)的認同感。( )
6.街道、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、縣、市等屬于自然形成的社會生活區(qū)域。( )
7.目前，我國的城市社區(qū)和農(nóng)村社區(qū)差異極小。( )
8.區(qū)域之間相對獨立，沒有任何往來。( )
9.分層設(shè)色地形圖是地形圖中的一種。( )
10.旅游圖一定是小比例尺地圖。( )
二、知識擂臺，根據(jù)題意選出最具科學(xué)性的選項。(103=30分)
11.下列不是構(gòu)成一個社區(qū)必須具備的要素的是( )
A.一定的區(qū)域 B.一定數(shù)量的人口
C.某些共同的看法 D.一定數(shù)量的工廠
12.比例尺 的含義是( )
A.圖中1厘米代表實地距離1000米
B.圖中1米代表實地距離1000米
C.圖中1厘米代表實地距離1米
D.圖中1米代表實地距離1米
13.1：500 000這種表示比例尺的方法，被稱為( )
A.線段式比例尺 B.數(shù)字式比例尺
C.文字式比例尺 D.圖畫式比例尺
14.下列常用的圖例與注記對應(yīng)正確的一組是( )
A . 國界 B.○ 首都
C . 沙漠 D . 沼澤
15.下列四種地圖中，屬于大比例尺地圖的是( )
A.課本上的中國交通圖 B.旅游者用的西湖旅游景點分布圖
C.課本上的世界地圖 D.課本上的中國政區(qū)圖
16.在地圖上用來說明地理事物的文字和數(shù)字叫( )
A.方向 B.比例尺 C.注記 D.圖例
17.下列四幅圖幅大小相同的政區(qū)圖，比例尺最小的一幅是( )
A.中國政區(qū)圖 B.浙江省政區(qū)圖
C.世界政區(qū)圖 D.亞洲政區(qū)圖
18.在同一幅地形圖上，陡坡處等高線間隔( )
A.較密 B.較疏 C.較大 D.較遠
19.如果王林同學(xué)準備外出旅游，你最可能向他推薦( )
A.礦產(chǎn)資源分布圖 B.土地利用圖
C.交通旅游圖 D.等高線地形圖
20.下列社區(qū)中圍繞人的不同社會活動形成的是( )
A.工業(yè)區(qū) B.農(nóng)村 C.街道 D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)
三、大家談一談(50分)
21.閱讀下面文字,完成問題:
我的家鄉(xiāng)在東海之濱,是一個有著50多平方千米,住著1.4萬多勤勞善良人民的地方。為了使家鄉(xiāng)更美好，生活更幸福，他們每天都辛勤地勞動著。這里有公路與外界相連，有學(xué)校為我們提供學(xué)習(xí)場所。這里三面環(huán)山，一面臨海，山上樹木蔥郁，果樹成行;海里水產(chǎn)資源豐富。這里分布著大大小小12個行政村，人們都遵守法律法規(guī)。鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)著12個行政村的村委會，帶領(lǐng)全鄉(xiāng)人民朝著現(xiàn)代化的新農(nóng)村而闊步前進。
(1)什么是社區(qū)?它可進行怎樣的分類?
(2)以上材料說明構(gòu)成社區(qū)的要素有哪些?
(3)社區(qū)有哪些功能?請結(jié)合你的了解分別舉12個例子。
(4)讀了上面的材料后，你認為這是農(nóng)村社區(qū)還是城市社區(qū)?為什么?
22.我們的社會在不斷地發(fā)展，我們的社區(qū)也在不斷地發(fā)展。請你做一次社會調(diào)查，并完成以下要求：
(1) 用文字、照片或故事等方式描述你所在社區(qū)的昨天與今天。
(2) 合理想象，描述你所在社區(qū)的明天。
(3) 你能找出昨天、今天與明天不同的原因嗎?把你認為可能的原因?qū)懺谙旅妗?/p>
單元能力驗收B卷(綜合能力測試卷)
一、誰對誰錯，請你當(dāng)裁判。你認為對的，請打，你認為錯的，請打。(102=20分)
1.所有地圖都通過指向標表示方向。( )
2.比例尺表示的是實地距離比圖上距離縮小的程度。( )
3.任何地圖上的圖例都是相同的。( )
4.在圖上注明方向、比例尺、圖例和注記能使人一目了然。( )
5.對社區(qū)的認同感，能促進社區(qū)的團結(jié)和發(fā)展。( )
6.社區(qū)差別不僅表現(xiàn)為城鄉(xiāng)差異。( )
7.不同的地理區(qū)域，雖然其自然和人文環(huán)境不同，但對社會生活所產(chǎn)生的影響卻相同。( )
8.一個人可以生活在不同的社區(qū)中。( )
9.不同的地圖有不同的作用。( )
10.表示的區(qū)域范圍越大，內(nèi)容就越簡單，比例尺就越大。( )
二、知識擂臺，根據(jù)題意選出最具科學(xué)性的選項。(103=30分)
11假若需要你畫出一幅你所在社區(qū)的地圖，你可能用上①方向②比例尺③圖例④注記( )
A①② B③④ C①②③ D①②③④
12.下面四幅圖中，比例尺最小的是( )
13.右圖中的桃園小
學(xué)位于該圖的( )
A西北角 B東部
C北部 D東南角
14.社區(qū)超市主要體現(xiàn)了社
區(qū)的( )
A經(jīng)濟功能 B政治功能
C文化功能 D管理功能
15.你知道中關(guān)村嗎?假如要你為它定位，你會把它主要定位為①生活區(qū)②科技社區(qū)③農(nóng)村社區(qū)④城市社區(qū)( )
A①② B①④ C②③ D②④
16.右邊圖片表示的是( )
A農(nóng)村社區(qū) B城市社區(qū)
C工業(yè)區(qū) D大學(xué)區(qū)
17.上題中你所判斷的社區(qū)類型
屬于( )
A按社區(qū)規(guī)模劃分的生活區(qū)域
B按自然形成劃分的生活區(qū)域 C按社區(qū)功能劃分的生活區(qū)域
D按行政管理范圍劃分的生活區(qū)域
讀右圖，回答1819小題：
18.西氣東輸工程起點
和終點分別是( )
A甘肅，江蘇 B新疆，上海
C新疆，江蘇 D甘肅，上海
19.該工程的興建主要說明了區(qū)
域之間存在( )
A 文化聯(lián)系 B信息聯(lián)系
C 經(jīng)濟聯(lián)系 D政治聯(lián)系
20.如果要從山麓修一條公路到山頂，
最好的選擇是( )
①緩坡 ②懸崖 ③山谷 ④陡坡
A ① B② C ③ D④
三、 大家談一談(252=50分)
21.3.
讀圖，回答問題：
(1) 以上社區(qū)設(shè)施在你所在的社區(qū)哪些有，哪些沒有?
(2) 你認為你所在的社區(qū)還需添置哪些設(shè)施?
除了社區(qū)設(shè)施，構(gòu)成一個社區(qū)還有哪些要素?
22.我家在社區(qū)，社區(qū)是我家。請結(jié)合日常見聞回答下列問題：
(1)社區(qū)活動是社區(qū)生活的一部分，你所在的社區(qū)曾經(jīng)舉行過哪些活動?
(2)請任選上述活動中的一項，試著闡述它的意義。
(3)你認為你所在的社區(qū)還可以開展些什么活動?理由是什么?
(4)請選擇你認為應(yīng)該開展的活動中的一項，為它寫一句公益廣告語。
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