教學目標
1、了解印度尼西亞的自然地理環(huán)境和主要城市，知道印度尼西亞的人口分布特點;知道印度尼西亞的主要礦產和農產品。
2、培養(yǎng)學生的讀圖、填圖能力，培養(yǎng)學生綜合分析問題解決的能力。
3、使學生樹立地理環(huán)境整體觀，因地制宜地發(fā)展生產，保護自然環(huán)境。
教學建議
教材分析
本節(jié)首先提出讀圖問題：
1、印度尼西亞的領土主要分布在哪一緯度帶附近?
2、印度尼西亞領土的組成特點?
3、在國際海洋交通方面，印度尼西亞的地位有什么重要性?
通過讀圖，強調位置、組成的重要性，為學生對下面有關印尼的自然環(huán)境、人口分布、物產和經濟狀況的學習打下基礎。
第一部分熱帶海洋上的翡翠項鏈概述了印度尼西亞的自然環(huán)境特征。這種比喻與它的地理位置及領土組成緊密相關。印度尼西亞位于東南亞熱帶海洋中，由13000多個大小島組成，是世界上最大的群島國家 。這些島嶼分布在赤道及其兩側，為熱帶雨林景觀。印尼的地殼不穩(wěn)定，多火山、地震，但爪哇島有由火山噴出物發(fā)育而成的肥沃土壤，為農業(yè)生產提供了有利的條件。
人口眾多 分布不均部分介紹了印尼的人口狀況，這是印尼社會經濟發(fā)展不平衡的原因。印尼人口在世界上僅次于中國、印度和美國，居第四位。人口分布很不均勻，約有50%以上的人口集中在爪哇島，1/5在蘇門答臘，其他島嶼叢林密布，人口稀少。全國有100多個民族，幾百種語言。居民大多數(shù)信奉伊斯蘭教。華人和華僑多分布在沿海各城市。
礦產和熱帶經濟作物介紹了印尼豐富的物產，這對于印度尼西亞的經濟發(fā)展有著重要意義。
教法建議
一、首先圍繞著印度尼西亞圖回答問題：
1、印度尼西亞的領土主要分布在哪一緯度帶附近?
2、印度尼西亞領土的組成特點?
3、在國際海洋交通方面，印度尼西亞的地位有什么重要性?
從而，概括印度尼西亞像散布在南太平洋上的一串翡翠項鏈，明確印尼的自然特征。然后，提問印度尼西亞的另一重要自然特征，多火山、地震及原因?；鹕絿姵鑫锇l(fā)育而成的肥沃土壤，為農業(yè)生產提供了有利條件。
二、組織學生閱讀人口眾多、分布不均這段課文，了解印度尼西亞的人口分布狀況。
三、通過讀印度尼西亞的礦產分布圖，請學生說出印尼的主要礦產資源，并在圖上指出分布。通過前面對印尼自然環(huán)境的分析，讓學生自己說出印尼應出產哪些農產品，老師補充。
總結印尼的經濟狀況：印尼屬于發(fā)展中國家，過去主要以出口農林、礦產等初級產品為主;近年來 石油加工業(yè)和制造業(yè)有很大的發(fā)展。
四、最后讓學生在印尼簡圖上，找出雅加達和萬隆，明確這兩個城市準確位置。并介紹這兩個城市的基本情況。
本節(jié)內容的思路是 ：位置自然環(huán)境特征人口分布物產經濟狀況主要城市
教學設計示例
【教學重點】 印度尼西亞的地理位置的重要性及領土的構成
人口眾多，分布不均
主要的礦產和農產品。
【教學難點】 成為熱帶海洋上的翡翠項鏈的原因
【教學工具】印度尼西亞簡圖、世界火山、地震分布圖及印度尼西亞的風光圖片
【教學過程】
(導入)大家知道肺是人體的一個重要的器官，它源源不斷地向身體提供氧氣，如果它喪失了作用，人馬上就會死亡。我們今天學習的內容，就是被譽為是世界、特別是南太平洋的一葉肺的國家印度尼西亞
(板書)第四節(jié) 印度尼西亞
熱帶海洋上的翡翠項鏈
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