初一在整個初中階段很重要，有扎實的基礎(chǔ)，會使學(xué)習(xí)更加輕松。下面就為您推薦內(nèi)容認(rèn)識地球。希望您學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)。
認(rèn)識地球
教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生掌握地球的形狀、大小及經(jīng)緯度的劃分。
2.學(xué)會利用經(jīng)緯網(wǎng)確定某地的地理位置。
3.通過對地球形態(tài)認(rèn)識過程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解人類對事情的認(rèn)識是一個 不斷發(fā)展的過程，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和探求科學(xué)奧秘的志趣。
教學(xué)重點
地球的形狀、大小及經(jīng)緯度的劃分。
教學(xué)難點
地球上經(jīng)緯度的劃分。
教學(xué)過程
【引入新課】 人類居住和生活在地球上，但是，地球的形狀是個什么樣的，地球有多大呢?我們今天就來學(xué)習(xí)這些知識.
【板書】 第一節(jié) 地球和地球儀
一、 地球的形狀和大小
引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本讀一讀，思考人類對地球的認(rèn)識經(jīng)歷了幾個階段?舉出生活中的實例，來證明地球是一個球體。
學(xué)生活動。
【教師指導(dǎo)】 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類對地球的認(rèn)識愈來愈正確。特別是通過人造地球衛(wèi)星的精確測量，發(fā)現(xiàn)地球是一個兩極稍扁，赤道略鼓的橢圓形球體。引導(dǎo)學(xué)生觀察課本中的地球的半徑和赤道周長圖， 計算極半徑比赤道半徑少多少千米?如果我們將地球縮小到地球儀那么大小，這個差值還有多少?
學(xué)生活動：經(jīng)過計算得出，極半徑比赤道半徑少21米，如果縮小到地球儀那么大小時這個差別幾乎就看不出來了。因為差別很小，通常人們?nèi)詫⒌厍蚩闯蓤A球體。
【板書】 1 地球是一個兩極稍扁，赤道略鼓的不規(guī)則球體
運用課本的地球的半徑和赤道周長圖，讓學(xué)生觀察地球的赤道半徑、極半徑，并計算地球的平均半徑， 運用地球的赤道半徑，計算赤道的周長，它約為4萬千米。
【板書】 2 赤道半徑、極半徑、平均半徑、赤道周長 我們知道了地球的形狀和大小，再來 觀察地球儀，地球儀是人們仿照地球的形狀，按照一定比例縮小而制作的地球的模型。
【板書】 二、地球儀----地球的模型
【提問討論】(1)地球儀是由哪幾部分構(gòu)成的?
(2)地球儀的球面上有那些地理事物?
(3) 在地球儀上找到南北極點。
(4)南北極點是如何確定的?
學(xué)生活動并回答問題：
(1) 地球儀由底座、固定架、旋轉(zhuǎn)軸和球面共同組成。
(2) 球面上繪著地圖，地圖上標(biāo)有南北極和經(jīng)緯度，顏色、符號、文字、表示陸地、 山脈、河流、海洋、湖泊等地理事物。
(3) 地軸穿過地心，與地球表面相交于兩點。
(4) 指向北極星附近(即北方)的一點為北極;與北極相反一點為南極。
【板書】 三、地軸和兩極
【教師演示】 自西向東轉(zhuǎn)動地球儀，指導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)動自己的小型地球儀，讓學(xué)生領(lǐng)會一軸兩點 并領(lǐng)會地球上東西方向的確定。
【板書】 四、經(jīng)線和緯線
引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀，提問：
(1)地球儀上連接南北極的線稱為什么線?(經(jīng)線)在地球儀上沿著東西方向， 環(huán)繞地球儀一周的圓圈稱為什么線?(緯線)
(2)觀察地球儀，經(jīng)線和緯線，哪個是半圓，哪個是圓?
(3)所有經(jīng)線長度是否相等?所有緯線長度是否相等?
(4)緯線自成緯線圈，那么，經(jīng)線如何組成一個經(jīng)線圈?
(5) 經(jīng)線和緯線各指示什么方向?
學(xué)生小組討論 以后，代表 發(fā)言，全班總結(jié)。
學(xué)生填表：
經(jīng) 線 緯 線
定 義 在地球儀上，連接南北兩極并 同緯線垂直相交的線 在地球儀上，沿著東西方向，環(huán)繞地球儀一周的圓圈
圓弧狀況 半圓，兩條相對應(yīng)的經(jīng)線組成經(jīng)線圈 圓，每一條緯線自成緯線圈
長 度 每一條經(jīng)線長度都相等 就半球來說，每一條緯線長度都不相等;就全球來說，緯度相同的緯線，長度相等
指示 方向 南北方向 東西方向
【板書】 五、經(jīng)度和緯度
繼續(xù)觀察地球儀，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀上有多少條經(jīng)線?學(xué)生說有無數(shù)條。為了區(qū)別出每一條經(jīng)線，人們給經(jīng)線規(guī)定了不同的度數(shù)，即經(jīng)度。
教師引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀，找到0度和180度經(jīng)線，由0度經(jīng)線向東西各劃分出 180度。分別稱為東經(jīng)度和西經(jīng)度。 觀察0度和180度經(jīng)線組成的經(jīng)線圈同西經(jīng)20度和東經(jīng)160度經(jīng)線組成的經(jīng)線圈，哪一個 經(jīng)線圈穿過的陸地面積大? 哪一個小?(西經(jīng)20度和東經(jīng)160度線組成的經(jīng)線圈穿過的陸地面積小)。
【教師講解】 國際上習(xí)慣用西經(jīng)20度和東經(jīng)160度組成的經(jīng)線圈，將地球分成東西兩個半球。
學(xué)生活動：觀察地 球儀，找到赤道，由赤道向南向北各劃分90度，分別成為南緯和北緯。觀察課本低、 中、高緯度的劃分圖，說出它們各自所占的緯度范圍。根據(jù)自己學(xué)校所在的緯度，說出它大致位于哪個緯度 帶。觀察課本南、北半球的劃分圖和東、西半球的劃分圖，南、北美洲和南極洲在哪個半球?亞 洲主要在哪個半球?南北半球中哪個半球的陸地面積大?東西半球中哪個半球的海洋面積大?
學(xué)生活動
學(xué)生根據(jù)下表提供的內(nèi)容，分小組討論，完成下表：
經(jīng) 度 緯 度
度數(shù)起點線 本初子午線(0度經(jīng)線) 赤道(0度緯線)
度數(shù)劃分 向東、向西各分作180度 向南、向北各分作90度
代 號 東經(jīng)(E)、西經(jīng)(W) 南緯(S)、北緯(N)
半球劃分 西經(jīng)20度，東經(jīng)160度的經(jīng)線圈，是東西半球的分界線 赤道把地球分為南、北兩個半球
教學(xué)后記：經(jīng)緯線的判定是難點，在下節(jié)課時應(yīng)再做充分練習(xí)。
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