編者按：查字典地理網(wǎng)小編為大家收集了初二地理教案收聽天氣預報，供大家參考，希望對大家有所幫助!
初二地理教案收聽天氣預報
教學目標
1.通過有計劃地收聽收看電視臺播放的天氣預報節(jié)目，了解天氣預報的主要內(nèi)容;通過學做天氣預報員的訓練，使學生熟悉常見的天氣符號，會看簡易的天氣預報圖。
2.掌握判讀衛(wèi)星云圖的基本方法，了解衛(wèi)星云圖對群眾生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義，并初步了解衛(wèi)星云圖是如何制作形成的。
3.通過實際生活中的例子，使學生認識到天氣預報與人們生活和生產(chǎn)的密切關(guān)系，并且感受到科學技術(shù)對人類的重要作用，培養(yǎng)學生對科學技術(shù)的興趣。
教學建議
知識結(jié)構(gòu)
本節(jié)從學生比較熟悉的天氣預報談起，并且按照平時電視節(jié)目中播放的順序，依次介紹了衛(wèi)星云圖、天氣符號和簡易的天氣預報圖，著重強調(diào)對這些圖的判斷、解讀。由于這些內(nèi)容貼近生活，聯(lián)系實際，具有一定的趣味性，所以可以激發(fā)學生的興趣，吸引他們繼續(xù)進行后幾節(jié)的深入學習。
另外需要指出的是，本章的題目是中國的天氣和氣候，所以需要在進行本節(jié)學習之前首先幫助學生回憶在初一學過的關(guān)于天氣和氣候的區(qū)別的有關(guān)內(nèi)容，這是進行后面學習的基礎(chǔ)。
重點和難點
重點：
1.識別天氣預報中常用的天氣符號所表示的各種天氣現(xiàn)象。
2.學會收聽、收看天氣預報。
難點：城市天氣預報圖的判讀。
教法建議
本節(jié)教學以識圖、辨圖為主要目標，因此可以以學生為主體，采取靈活多樣的活動方式進行教學，例如安排學生自己畫天氣符號，并且以兩個同學為一組：一位同學舉天氣符號，另一位同學模擬天氣預報播報員，反復練習，然后交換。另外，為了訓練學生讀衛(wèi)星云圖的能力，教師可以另外找一幅圖，以小組為單位，進行天氣預報，分析天氣趨勢。此外在培養(yǎng)學生收聽、收看天氣預報的同時，讓學生注意總結(jié)規(guī)律，并試探預報短期天氣。在簡單地看與聽的同時，主動的去參與實踐。
本節(jié)內(nèi)容建議授課1課時。
教學設計方案
教學過程
(導入新課)同學們，今天這節(jié)課我們開始學習第四章中國的天氣和氣候。
(板書) 第四章 中國的天氣和氣候
(復習提問)請同學們回憶初一地理課所學的知識，來說說天氣和氣候有什么區(qū)別(復習已有的知識引入新課)
(概括總結(jié))天氣是一個地方短時間內(nèi)的大氣的具體狀況，包括陰晴、風雨、冷熱、風力等大氣狀況的變化。例如，今天的上午溫和晴朗、無風，中午刮起了北風，氣溫有所下降。這說明天氣是時刻變化的。而氣候則是一個地方多年的天氣平均狀況，一般變化不大，如北京的氣候特征是：夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。
(啟發(fā)引導)我們在日常的生活中，對天氣和氣候哪個更為關(guān)注?(天氣)為什么?
(學生回答)因為天氣是時時刻刻變化著的，而天氣狀況又與人們的日常生活許多方面和生產(chǎn)建設一些部門關(guān)系十分密切，如人們出行穿衣、乘車、農(nóng)作物耕作，城市建筑業(yè)等方面。
(進一步提問)既然如此，人們?nèi)绾瘟私馓鞖獾淖兓?(通過天氣預報)
(總結(jié))所以，每當我們第二天要出門的時候，總會聽一聽天氣預報。全國各地的廣播電臺和電視臺，每天都要多次播放天氣預報，以方便人們的生活和工作。隨著科學技術(shù)的進步，天氣預報的準確率越來越高了，于是人們就更加關(guān)注天氣預報。這節(jié)課，我們就一起來了解天氣預報都預報哪些內(nèi)容，他們是怎樣做出這些預報的，最后我們學會判讀天氣預報圖。
(板書) 第一節(jié) 收聽天氣預報
一、天氣預報的重要性
(啟發(fā)引導)同學們是不是每天都收聽或收看天氣預報，什么新聞媒體刊登天氣預報?
天氣預報的內(nèi)容有哪些?請同學們看錄像后回答天氣預報的主要內(nèi)容有什么、什么叫天氣預報?
(錄像) 某日中央電視臺天氣預報節(jié)目。
學生看過錄像，討論、回答問題
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