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高考地理試題安徽2013
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高考地理試題安徽2013

高考地理試題23.2005年以來(lái),安徽省城市處于( )

A.初期階段

B.中期階段

C.后期階段

D.逆城市化階段

24.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整促進(jìn)安徽省城市化水平的提高,表現(xiàn)在( )

A.第二、三產(chǎn)業(yè)就業(yè)比重均持續(xù)快速提高

B.城鎮(zhèn)新增就業(yè)人口第二產(chǎn)業(yè)超過(guò)第三產(chǎn)業(yè)

C.農(nóng)村人口向東部沿海城市遷移數(shù)量增加

D.勞動(dòng)力主要由第一產(chǎn)業(yè)向第二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移

25.為增強(qiáng)工業(yè)對(duì)就業(yè)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的帶動(dòng)作用,近期安徽省中小城市可以著力發(fā)展( )

A.勞動(dòng)力導(dǎo)向型和原料導(dǎo)向型工業(yè) B.技術(shù)導(dǎo)向型和市場(chǎng)導(dǎo)向型工業(yè)

C.動(dòng)力導(dǎo)向型和勞動(dòng)力導(dǎo)向型工業(yè) D.原料導(dǎo)向型和技術(shù)導(dǎo)向型工業(yè)

圖8為伏爾加河主要流經(jīng)地區(qū)示意圖。完成26~27題。

26.從水循環(huán)的過(guò)程中和地理意義看,伏爾加河( )

①流域內(nèi)總體上蒸發(fā)旺盛

②流域的部分降水源自西風(fēng)帶

③河水主要參與陸地內(nèi)循環(huán)

④使東歐平原總體趨于高低不平

⑤促進(jìn)里海的水分和熱量平衡

A.①②④ B.①③⑤

C.②③⑤ D.②④⑤

27.圖中所示石油、天然氣( )

A.與伏爾加河水能的能量來(lái)源不同

B.直接形成于伏爾加河的沉積作用

C.開(kāi)發(fā)得益于伏爾加河水資源豐富

D.輸出主要通過(guò)伏爾加河運(yùn)往西歐

圖9表示我國(guó)某地某日觀測(cè)記錄的到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射日變化。完成28~29題。

28.該日日期及天氣狀況可能是( )

A.3月12日 晴朗

B.6月5日 晴朗

C.3月22日 多云

D.6月20日 多云

29.該地可能位于( )

A.祁連山地 B.大興安嶺

C.南沙群島 D.帕米爾高原

圖10為1959~2009年秦嶺山地1月0℃等溫線位置變化圖。完成30~31題。

30.該地1月0℃等溫線的位置總體上( )

A.向亞熱帶地區(qū)偏移 B.向海拔較低地區(qū)偏移

C. 向低緯度地區(qū)偏移 D. 向落葉闊葉林帶偏移

31.根據(jù)圖中等溫線的位置及其變動(dòng)可知( )

A.甲地為山嶺、冬季平均氣溫趨于下降 B.乙地為山谷、冬季平均氣溫趨于上升

C.甲地海拔低于乙地海拔 D.甲地年平均氣溫高于乙地

地表巖石風(fēng)化后,由殘留在原地基巖上的風(fēng)化產(chǎn)物組成的殼層,成為風(fēng)化殼。圖11為不同氣候植被帶的風(fēng)化殼厚度變化示意圖。完成32~33題。

32.曲線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表( )

A.氣溫、降水、蒸發(fā) B.降水、蒸發(fā)、氣溫

C.降水、氣溫、蒸發(fā) D.氣溫、蒸發(fā)、降水

33.風(fēng)化殼厚度( )

A.甲大于丁是因?yàn)闊崃控S富、降水量大 B.乙大于丙是因?yàn)橹脖幻ⅰ⒄舭l(fā)量大

C.剛果盆地總體上大于格陵蘭島 D.伊朗高原總體上大于恒河平原

34.(21分)圖12為2001年4月6日17時(shí)某區(qū)域地面天氣圖,虛線范圍內(nèi)為圖示天氣系統(tǒng)引發(fā)的某種氣象災(zāi)害實(shí)時(shí)分布圖。此前圖示區(qū)域大部分地區(qū)表土解凍,地表干燥。閱讀圖文資料,完成下列各題。

(1)描述圖示區(qū)域氣壓分布特點(diǎn)。(10分)

(2)判斷該氣象災(zāi)害種類,分析其形成的天氣條件。(11分)

35.(35分)圖13為陜西省主要蘋果基地分布圖。閱讀圖文資料,完成下列各題。

陜西高原南部過(guò)去以種糧為主,產(chǎn)量低。20世紀(jì)90年代成功引種優(yōu)質(zhì)蘋果,目前該地區(qū)蘋果產(chǎn)量、濃縮果汁出口量位居全國(guó)前列。然而在果業(yè)發(fā)展中,大量施用化肥、農(nóng)藥影響果品品質(zhì)、果渣露天堆放污染環(huán)境,農(nóng)村薪材缺乏等問(wèn)題突出。

(1)指出該地區(qū)過(guò)去種糧引發(fā)的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。(10分)

(2)簡(jiǎn)述該地區(qū)種植蘋果的優(yōu)勢(shì)自然條件及其效益。(14分)

(3)針對(duì)果業(yè)發(fā)展的問(wèn)題,試從循環(huán)經(jīng)濟(jì)的角度設(shè)計(jì)解決方案。(11分)(提示:可用示意圖表達(dá))

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