初一在整個初中階段很重要，有扎實的基礎，會使學習更加輕松。下面就為您推薦的發(fā)展與合作 發(fā)達國家發(fā)展中國家學案教案，希望您學習成績突飛猛進。
發(fā)展與合作 發(fā)達國家發(fā)展中國家學案
學習目標：
1、運用地圖，掌握發(fā)達國家與發(fā)展中國家的分布及其特點。
2、運用數據和實例，分析發(fā)達國家與發(fā)展中國家的經濟差異及造成差異的原因。
3、學會辨證的看問題，培養(yǎng)我們熱愛祖國，建設祖國的偉大志向。
學習重點：
1、發(fā)達國家與發(fā)展中國家的分布及其特點。
2、發(fā)達國家與發(fā)展中國家的經濟差異及造成差異的原因。
學習難點：
會分析發(fā)展中國家落后的原因。
學習過程：
自學指導一：
讀圖和課本103頁第一自然段小組內同學相互討論交流：
1、根據 劃分為發(fā)達國家和發(fā)展中國家;
2、發(fā)達國家有 多個，主要分布在 、 、和 洲及亞洲的 ;發(fā)展中國家有 多個，主要分布在 、 和 洲。
3、發(fā)達國家在 半球(北或 南)，發(fā)展中國家在 半球(北或 南)及北半球的 部。
達標練習一：
1、下列國家屬于發(fā)達國家的是( )
A、 英國 B、埃及 C、中國 D、巴西
2、指圖說出發(fā)達國家和發(fā)展中國家分布的大洲。
自學指導二：
比較發(fā)達國家和發(fā)展中國家在人口、人均國民生產總值上的不同，小組內同學相互討論交流：
1、通過讀圖表，你獲得了哪些信息?
、發(fā)達國家與發(fā)展中國家在工業(yè)、農業(yè)、教育上有什么差異?
達標練習二：
是真是假，并說明理由。
1、李揚的爸爸剛剛從非洲回來，他介紹說：非洲各國到處高樓林立，大批的彩電和電腦正待出口。
2、一位來自美國的中學生也說：在我們國家，家家住別墅，每到周末，我們一家人會驅車到野外郊游!
自學指導三
閱讀課本104頁，小組內討論交流：發(fā)展中國家經濟落后的原因。
達標練習三：
你從地理的角度談談南北對話和南南合作含義。(提示：從發(fā)達國家與發(fā)展中國家主要分布的半球來思考)
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