教案在今天推行素質(zhì)教育、實(shí)施新課程改革中重要性日益突出，在教師的教學(xué)活動(dòng)中起著非常關(guān)鍵的作用。下面是一篇初一年級(jí)第二學(xué)期地理教案，歡迎各位老師和學(xué)生參考!
教法指導(dǎo)：
1、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、師生探究解決問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生的思維積極性。
2、調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，讓學(xué)生通過(guò)報(bào)紙、圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等查找資料，培養(yǎng)比較、分析、概括能力。并通過(guò)學(xué)生播報(bào)天氣預(yù)報(bào)，讓學(xué)生體驗(yàn)做天氣預(yù)報(bào)員的感受，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、利用學(xué)生了解的當(dāng)?shù)厮夭暮碗娨曅侣勚械膶?shí)事，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
情景設(shè)計(jì)：
開(kāi)放式的學(xué)習(xí)氛圍。引導(dǎo)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)地富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、合作探究。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：1、知道天氣和氣候的區(qū)別，并能在生活中正確使用這個(gè)詞語(yǔ)。
2、識(shí)別常用的天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖。
3、能通過(guò)天氣圖和衛(wèi)星云圖，結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，粗略地判斷近期可能出現(xiàn)的天氣情況。
4、能收看不同地方的天氣預(yù)報(bào)，學(xué)會(huì)比較不同地區(qū)的天氣情況。
5、能舉出日常生活中的實(shí)例，說(shuō)明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。
過(guò)程與方法：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、圖書(shū)等學(xué)會(huì)調(diào)查和分析資料，在欣賞、快樂(lè)的氛圍中對(duì)所學(xué)知識(shí)滲透。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，更加關(guān)注各種地理現(xiàn)象以及各類(lèi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，使學(xué)生逐步樹(shù)立保護(hù)大氣環(huán)境的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：天氣和氣候的區(qū)別。學(xué)會(huì)閱讀衛(wèi)星云圖和簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)圖。
教學(xué)難點(diǎn)：綜合分析天氣形式圖和天氣預(yù)報(bào)圖
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程;
引入：我有個(gè)問(wèn)題想要請(qǐng)教同學(xué)們，這個(gè)元旦我要到海南去出差，可我為帶什么服裝犯了愁，哪個(gè)同學(xué)能幫幫我，給我參謀一下?(生答略)。你去過(guò)海南嗎?(生答略)。那你怎么知道我需要帶單衣去呢?(生答略)。恩，是熱帶，氣候四季炎熱。我打算1月1日出發(fā)去海南，在去之前，我買(mǎi)好了車(chē)票，準(zhǔn)備好了必需品，還要關(guān)注一下什么?哪個(gè)同學(xué)能幫幫我?(生答略)。好，我知道了，還要關(guān)注天氣預(yù)報(bào)。天氣和氣候和我們每個(gè)人都息息相關(guān)，因此探討氣候的變化規(guī)律，對(duì)人類(lèi)是很重要的，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)與每個(gè)人密切有關(guān)的天氣和氣候。
板書(shū)：天氣和氣候
教師：展示課件，今天晚上到明天，北京，晴轉(zhuǎn)多云，偏北風(fēng)四級(jí)，最高氣溫14℃，最低氣溫7℃。請(qǐng)同學(xué)們注意這則天氣消息傳達(dá)了哪些具體內(nèi)容?你能說(shuō)說(shuō)天氣的概念嗎?
(板書(shū))天氣的概念：
根據(jù)當(dāng)天的天氣狀況和已經(jīng)了解的天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容請(qǐng)同學(xué)們描述天氣的概念。(同位交流)
講解：天氣是短時(shí)間的陰晴冷熱風(fēng)雨等的大氣狀況。是指一個(gè)地方距離地表較近的大氣層在短時(shí)間內(nèi)的具體狀態(tài)，可以用陰、晴、冷、熱，風(fēng)力大、小等來(lái)描述。從同學(xué)們的回答看，我們不難知道天氣有兩個(gè)特點(diǎn)：
學(xué)生總結(jié)：時(shí)間短、變化快
嘗試舉例子說(shuō)明天氣的這兩個(gè)特點(diǎn)。同學(xué)們紛紛舉例：六月天，孩子面，說(shuō)變就變------
(2)討論
①誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，天氣的變化與人類(lèi)有什么密切的關(guān)系?
②晴天對(duì)人有什么好處?什么事情必須要在晴天做?(打麥、曬衣、曬被等。)
③下雨能給人類(lèi)帶來(lái)什么好處?下雨又能給人類(lèi)帶來(lái)什么害處或不便?下雨時(shí)，人們必須保護(hù)什么東西不被雨淋?(露天存放的水泥、糧食、棉花、布、衣服，機(jī)器等。)
④下雪能給人帶來(lái)什么好處?下雪能給人帶來(lái)什么害處或不便?暴風(fēng)雪來(lái)臨前，牧民必須做什么?
⑤孩子們?cè)谘┨煜矚g做什么?下雪的時(shí)候，應(yīng)該注意什么?(不要滑倒、摔傷;不要追跑打鬧，要注意交通安全。)
⑥大風(fēng)能給人類(lèi)帶來(lái)什么好處?大風(fēng)又能給人類(lèi)帶來(lái)什么害處?
⑦大霧、冰雹、雷電能給人類(lèi)帶來(lái)什么害處?
(3)小結(jié)
通過(guò)以上討論，我們知道了天氣的變化與人類(lèi)有密切的關(guān)系。所以，觀(guān)察天氣，努力探究天氣變化的秘密，掌握天氣變化的規(guī)律，是非常重要的。現(xiàn)在我們國(guó)家許多地方以及全世界各地都建立了氣象臺(tái)、氣象站、氣象聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，許多叔叔阿姨日夜不停地監(jiān)測(cè)天氣的變化，每天準(zhǔn)確地預(yù)報(bào)天氣變化的情況，使人們更好地工作、學(xué)習(xí)。我們要從小向他們學(xué)習(xí)，下邊老師教給你們簡(jiǎn)單的觀(guān)察、記錄天氣的情況。
過(guò)渡：了解天氣對(duì)我們的實(shí)際生活、工作都有很重要的作用，一般可以通過(guò)哪些途徑知道呢?
學(xué)生：手機(jī)、電話(huà)(撥打121，天氣早知道)觀(guān)察(看云識(shí)天氣)收看天氣預(yù)報(bào)-------
(板書(shū))天氣預(yù)報(bào)
播放中央電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)視頻，要求同學(xué)們仔細(xì)觀(guān)察播報(bào)順序、內(nèi)容。
(活動(dòng)一)：識(shí)別天氣符號(hào)(打開(kāi)課本P58主要天氣符號(hào)圖)
請(qǐng)用語(yǔ)言敘述這些符號(hào)的特征，可用小組競(jìng)賽形式：
學(xué)生：晴天符號(hào)是一輪紅彤彤的太陽(yáng);多云符號(hào)是一朵云彩;冷空氣前鋒符號(hào)象一個(gè)齒輪，小三角的尖端指向冷空氣運(yùn)行的方向，中雨是云朵的下面有兩條傾斜雨注----
教師對(duì)個(gè)別符號(hào)進(jìn)行講解。
(活動(dòng)二)：記憶天氣符號(hào)
各小組的同學(xué)可以用彩筆畫(huà)出部分天氣符號(hào)，可以做成簡(jiǎn)易卡片，采取看圖搶答的方法進(jìn)行鞏固。教師要及時(shí)評(píng)價(jià)。
提問(wèn)：還有哪些天氣符號(hào)在視頻中沒(méi)有出現(xiàn)?同學(xué)們可以推薦小組代表畫(huà)在黑板上。教師大體講解或補(bǔ)充個(gè)別天氣資料如：沙塵暴、臺(tái)風(fēng)等的相關(guān)內(nèi)容。
過(guò)渡：同學(xué)們注意了沒(méi)有，在看天氣預(yù)報(bào)的時(shí)候，一般先出現(xiàn)的是衛(wèi)星云圖，什么是衛(wèi)星云圖?如何根據(jù)衛(wèi)星云圖來(lái)判別簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)呢?
(板書(shū))衛(wèi)星云圖：
講解:
氣象衛(wèi)星從太空不同的位置對(duì)地球表面進(jìn)行拍攝，大量的觀(guān)測(cè)數(shù)據(jù)通過(guò)衛(wèi)星傳回地面工作站，再合成精美的云圖照片。目前，電視節(jié)目中通常使用的云圖，就是紅外云圖通過(guò)計(jì)算機(jī)處理、編輯而成的假彩色動(dòng)態(tài)云圖畫(huà)面。在彩色的紅外衛(wèi)星云圖照片中，我們看到有些地方呈白色，有些地方呈綠色，而另一些地方卻呈藍(lán)色等等。那么這些顏色都有些什么含義呢?
白色:代表云雨區(qū)，白色程度越濃，代表降水量越大。
綠色:代表陸地，有綠色的地區(qū)，說(shuō)明該地區(qū)晴。
藍(lán)色:代表的是海洋。
練習(xí)：
請(qǐng)同學(xué)們判斷出教材上P58的衛(wèi)星云圖上我國(guó)的青藏高原、家鄉(xiāng)所在地的天氣狀況(青藏高原有雨)
大家一起回憶討論，并試著歸納天氣預(yù)報(bào)的概念
這篇初一年級(jí)第二學(xué)期地理教案就為大家分享到這里了。希望對(duì)大家有所幫助！
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