在高三地理復(fù)習(xí)的過程中，不僅要對復(fù)習(xí)的知識、題型、解題方法進(jìn)行歸納總結(jié)，而且要在歸納總結(jié)中，注意探尋地理試題的解題思路和規(guī)律，以下是地理復(fù)習(xí)要培養(yǎng)熟練的解題思路，供參考。
從歷次地理考試來看，學(xué)生丟分多在人文地理部分的綜合題，究其原因，是解答試題的思路不清、不全面，因而人文地理的復(fù)習(xí)中應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生的解題思路，以便提高地理解題能力。
此題主要考查學(xué)生工業(yè)區(qū)位的綜合分析能力，如果學(xué)生對區(qū)位分析的方法和思路熟悉，要正確和全面地解答問題是不會有難度的。結(jié)合北非地區(qū)主要的礦產(chǎn)資源石油和磷礦資源豐富、海陸位置(靠近世界重要航線，與世界主要市場聯(lián)系方便)、市場(國際市場需求量大)，從而可推導(dǎo)出有利因素：石油和磷礦資源豐富;靠近世界重要航線，與世界主要市場聯(lián)系方便;國際市場需求量大。同理，結(jié)合北非地區(qū)的社會經(jīng)濟(jì)條件如科技(技術(shù)落后)、勞動力(勞動力素質(zhì)低)以及自然條件(氣候干燥、水源不足)，從而可以推導(dǎo)出不利因素：技術(shù)落后，勞動力素質(zhì)低，氣候干燥等。
在高三地理復(fù)習(xí)階段，學(xué)生應(yīng)該采取確實(shí)有效的復(fù)習(xí)策略，來進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)，通過這種針對性強(qiáng)的地理復(fù)習(xí)，學(xué)生一定能夠在有限的時間內(nèi)發(fā)揮自身的優(yōu)勢和潛能，并且在高考中取得最佳的考試效果。
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