9月21日早6點(diǎn)，楊坡中學(xué)在王校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全校一線教師40余人，經(jīng)過(guò)近兩個(gè)小時(shí)的駕乘山路來(lái)到馬牧池中學(xué)學(xué)習(xí)他們的高效課堂教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
到校會(huì)，馬牧池中學(xué)的教導(dǎo)主任郭主任作了先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)介紹，他說(shuō)，我們學(xué)校先進(jìn)理念是在縣領(lǐng)導(dǎo)的大力幫助支持，全校師生的共同努力和兄弟學(xué)校的相互學(xué)習(xí)分不開(kāi)的。全校師生在課堂教學(xué)改革中，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，注重過(guò)程性教學(xué)，和啟發(fā)式教學(xué)，讓學(xué)生積極的投入到學(xué)習(xí)中去，學(xué)生分組學(xué)習(xí)，小組中又分四個(gè)等級(jí)，不同的等級(jí)又有不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。課堂上小組之間相互交流督促，讓每位學(xué)生都有事可做，積極去做。另外學(xué)校每周讓幾位老師把自己的上課的設(shè)計(jì)思路在會(huì)上作出發(fā)言，同科的老師作出提議和評(píng)價(jià)。相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。堅(jiān)持不懈，持之以恒，把工作做實(shí)做細(xì)，大多數(shù)老師都取得了驕人的成績(jī)。
然后，我們又聽(tīng)了兩節(jié)課，一節(jié)是趙金隆老師的地理課，他講的是利用經(jīng)緯網(wǎng)確定位置，課上，他積極參入到學(xué)生中去，讓學(xué)生組內(nèi)互動(dòng)，積極學(xué)習(xí)，同學(xué)們都表現(xiàn)得淋漓盡致，暢所欲言。另外還聽(tīng)了一節(jié)杜超老師的數(shù)學(xué)課，雖是位年輕老師，但是在教學(xué)上也有他們自己的一套，處理問(wèn)題的方法上和老教師的路子保持一致。體現(xiàn)出了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和小組學(xué)習(xí)的習(xí)慣。課堂上讓學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，課下讓學(xué)生會(huì)去學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。最后，老師們應(yīng)清醒的認(rèn)識(shí)到學(xué)校課改雖然勢(shì)在必行，但離成功還很遠(yuǎn)，不足之處很多，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，利用好學(xué)校網(wǎng)站中新課程資源網(wǎng)，把握好市、縣教育局組織的各學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持課改，互相借鑒，共同提高，爭(zhēng)取更優(yōu)異成績(jī)。
這次馬牧池經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)讓老師們受益匪淺，為學(xué)校課改繼續(xù)前行打下堅(jiān)實(shí)一步。
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