考慮到七年級(jí)學(xué)生的年齡特征，本節(jié)課我的教學(xué)以大量的圖片、地圖等感性材料作為載體，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文和相關(guān)地圖的閱讀來(lái)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，如認(rèn)識(shí)澳大利亞國(guó)旗是為了讓學(xué)生知道澳大利亞的歷史和行政區(qū)的劃分，認(rèn)識(shí)國(guó)徽上的動(dòng)物是為了讓學(xué)生明確澳大利亞是獨(dú)占一塊大陸的國(guó)家，是世界活化石博物館，認(rèn)識(shí)旅游景觀是為了介紹城市和相關(guān)地區(qū)的分布，時(shí)時(shí)處處都落實(shí)到地理知識(shí)的學(xué)習(xí)上。這應(yīng)該是我這節(jié)課的重要特點(diǎn)。

澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)發(fā)達(dá)的原因是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，我采用的是學(xué)生自學(xué)課文和相關(guān)地圖的學(xué)習(xí)方式，主要是為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問(wèn)題的能力，而小組間的交流是希望學(xué)生能分享勞動(dòng)成果，并提高學(xué)習(xí)效率。

本節(jié)課由世博場(chǎng)館導(dǎo)入，以關(guān)注世博結(jié)束，首尾呼應(yīng)，期待學(xué)生真正能關(guān)注世博、參與世博，并通過(guò)參觀展區(qū)和查找相關(guān)資料，更好地學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)世界。在以后的教學(xué)中我還將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)世博的關(guān)注，讓目標(biāo)能夠真正落實(shí)。

在總結(jié)全課時(shí)，我采用的是對(duì)地理歌謠的填充方式進(jìn)行的，一方面能檢測(cè)學(xué)生們學(xué)習(xí)的效果，另一方面也是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。應(yīng)該說(shuō)，這也是一個(gè)有價(jià)值的環(huán)節(jié)。

整節(jié)課上下來(lái)覺(jué)得時(shí)間還是有些緊張，學(xué)生的活動(dòng)還不夠充分，沒(méi)有給學(xué)生足夠的發(fā)展空間。在以后的教學(xué)中我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生，給學(xué)生充足的學(xué)習(xí)空間，真正體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)理念。

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