工業(yè)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)是具有豐富的自然資源，俄羅斯便是世界上少數(shù)幾個資源能夠自給的國家之一。因此在學習俄羅斯的工業(yè)，教師應(yīng)先指導(dǎo)學生讀俄羅斯礦產(chǎn)資源分布圖，讓學生從中可看出：俄羅斯的礦產(chǎn)資源種類齊全，蘊藏量十分豐富，在此基礎(chǔ)上讓學生說出俄羅斯的主要礦產(chǎn)的產(chǎn)區(qū)及相應(yīng)發(fā)展的四大工業(yè)區(qū)及工業(yè)部門。但同時引導(dǎo)學生俄羅斯的自然資源的分布具有地區(qū)性差異，使學生認識到開發(fā)俄羅斯東部地區(qū)的重要性。
同樣工業(yè)區(qū)的分布及各工業(yè)部門之間也存在著嚴重的差異。然后指導(dǎo)學生讀45頁活動2和父與子的對話，突出俄羅斯的基礎(chǔ)工業(yè)相當發(fā)達，但俄羅斯的輕工業(yè)部門相當薄弱。
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