在臺(tái)灣省這節(jié)教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷和體驗(yàn)及搜集到的地理信息來(lái)理解文中的理論知識(shí)，如課前搜集資料，理解臺(tái)灣與祖國(guó)的淵源，課堂上真正體會(huì)兩岸人民對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的渴望，讓學(xué)生感受和體驗(yàn)地理學(xué)科。同時(shí)在教學(xué)中教師精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)情境，用問(wèn)題與學(xué)生對(duì)話，層層遞進(jìn)，幫助學(xué)生獲得新知。在啟發(fā)教學(xué)時(shí)，注重不同難度的問(wèn)題，提問(wèn)不同層次的學(xué)生，培養(yǎng)其自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情。但是，學(xué)生參與課堂活動(dòng)面不足，如何把握好活動(dòng)的有效性和實(shí)效性，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方案還不夠科學(xué)等問(wèn)題還存在著。
【人教版八年級(jí)地理下冊(cè)《臺(tái)灣省》教后反思】相關(guān)文章：
★ 在農(nóng)村高中地理中開展實(shí)例活動(dòng)
★ 對(duì)高三地理教學(xué)的幾點(diǎn)思考
★ 如何培養(yǎng)七年級(jí)的地理自學(xué)能力
★ 淺談地理教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)
