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盤點2015-2016高考地理一輪復(fù)習(xí)5大方法
查字典地理網(wǎng) 來源|2016-01-31 發(fā)表|教學(xué)分類:方法詳解

地理學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)方法

地理是文科中的理科,不少考生都覺得難以掌握其學(xué)習(xí)方法。這里為大家介紹高考地理一輪復(fù)習(xí)5大方法,希望能對大家有所幫助。

1.聚合思維法

是指從不同來源,不同方向探索一個正確答案的思維方法。如我國氣象學(xué)家竺可楨教授通過長期對氣溫、氣壓、風(fēng)向和濕度等氣候要素的觀察,并仔細(xì)觀察冰的初凍、融化以及物候現(xiàn)象等,得出了我國近五千年以來的氣候變化規(guī)律。

2.逆向思維法

這是以背道常規(guī)現(xiàn)象、由結(jié)論推原因或條件的思維方式。如,近年來在青藏高原發(fā)現(xiàn)了巖溶地形,這一反?,F(xiàn)象怎樣解釋?按青藏高原現(xiàn)在的自然條件,不能形成巖溶地貌。但如果反過來由果索因,從青藏高原的發(fā)展歷史來探尋答案,則問題就解決了。

3.假設(shè)思維法

這種方法也就是我們常說的科學(xué)假說。由于受科學(xué)水平和技術(shù)條件的限制,人們在實踐過程中,對某些現(xiàn)象不能確切了解其產(chǎn)生和發(fā)展規(guī)律,往往借助猜測,作出假定說明。如魏格納用這種方法提出了大陸漂移說??茖W(xué)家們對地中海未來的情形提出了消亡說、干涸說、擴展說三種假設(shè)。

4.發(fā)散思維法

發(fā)散思維又叫擴散思維,是指當(dāng)遇到一個問題,以解決這一問題為目標(biāo),進(jìn)行多方向、多角度、多層次的智力活動,尋求多種答案的思維。如植樹造林有什么作用?用發(fā)散思維就可回答為,森林提供木材,凈化空氣,吸煙滯塵,涵養(yǎng)水源,保持水土,美化環(huán)境等。

5.形象思維法

這種方法就是人們利用自然形象進(jìn)行思維的方法。如在進(jìn)行地圖教學(xué)時,由于地圖引起學(xué)生形象思維有三種因素:一是空間關(guān)系,如地圖的范圍,經(jīng)緯度等;二是地理形象,如山脈、河流、島嶼等;三是圖例符號,如地圖上的顏色、等高線、表示城市的圓圈等。通過對地圖的觀察,會從三方面引起學(xué)生的形象思維活動,有利于形成學(xué)生對各種地理事物的空間想象,有利于地理知識的理解和記憶。

高考地理一輪復(fù)習(xí)5大方法在日常練習(xí)中也是經(jīng)常運用的解題方法,希望考生可以融會貫通。

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